人教版三年级上册语文第十课生字组词及拼音三年级上册语文第十课生字组词拼音    10.风筝     精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng)     奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mò) 坊(fáng)     精 精心 精神 精明 精细...

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝教案（优选3篇）【部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝教案第1篇】文本精讲这篇文章，介绍了中华民族如何一步步实现了“飞天梦”。开头一个自然段，告诉读者，中华民族自古以来就有飞天的梦想。神话、传说和其他等文学作品中，都有过飞上太空的不同想象。这个自然段，信息量比较大，除了要表达中华民族在千百年的岁月流转中一直尝试实现飞天梦，对前面内容的理解，是需要有相关知识积累的。如...

小花猫汗九月九日是纪念谁的节日  [教学目标]  　1、学习课文生字。1．联系上下文，读好课文中的反问句、感叹句。分角朗读课文。  　2．通过学课文，理解“汗淋淋、凉快”等词语的意思。  　3．通过读课文，了解一些动物出汗的科学常识。  　4.培养学生对科学童话的兴趣，对科学勇于实践的品质。  [教学重难点]  　1．分角...

《汗》教学设计教学目标1.认识本课的8个生字，正确、流利地朗读课文。2.初读课文，整体感知课文内容，培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。刘华强原型照片教学重点1.正确、流利地朗读课文2.认识本课的8个生字。教学难点知道不同的动物有不同的排汗方式。第一课时教学过程一、设置悬念，导入新课1.师：小朋友们，当我们觉得很热的时候，就会流汗。我们的汗在哪儿呢？〔学生答复〕我们都知道自己的汗在哪里，可是，...

六年级上册课文（中文，辅助背诵英文）四字词语解释Unit 1 What are we going to do for our holiday?韦布先生：有什么适合创业的奥，很快就到你们的学校假期了。我们做点儿什么呢？如何写记叙文珍妮特：我们去游珠江好吗？本：游珠江？无聊！咱们去香江动物园吧！我打算去看白老虎。珍妮特：哦，不。我们已经去过广州的动物园许多次了。我们去六榕寺吧。我们可以拍照，...

高考优秀作文素材：激动1.高考优秀作文素材：激动篇一永远也不会忘记，灯光如炽的舞台上，那场震撼人心的辩论赛，震耳欲聋的欢呼声和空中如仙女散花般的纸片，记载着我十五年来最激动的时刻。“叮铃……”铃声响起，辩论赛正式开始。双方一辩率先从容不迫得开篇立论，然后反方二辩向我方提问题，我坐在辩手的位置上，手里攥着攻辩的问题，恨不得把它们刻入脑海，耳朵却丝毫不敢放松，细心地捕捉着对手发言中的每一个漏洞，巧妙地...

五年级语文上册第八单元集体备课五年级上册第八单元集体备课主备人陈翠琴单元主题及内容分析：本组教材以“走近”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《长征》是一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了的艺术风格和高昂气概。《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻、真挚，把的那种常人...

2016年春学期教研组集体备课记录学科语文时间2016.03.29地点大教室年级五年级讨论意见备课组长周振海参加人员乔任梁遗照周振海  宋容庆    马志清  李用梅课题22人物描写一组中心发言人宋容庆研究主题了解可歌可泣的故事 教材分析《人物描写一组》是人教版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文，由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比...

崔迎萍抓住特点写人说课稿修改正《抓住特点写人》作文指导课说课稿三十中学崔迎萍一、说教材《抓住特点写人》是人教版初中语文七年级下册第三单元的写作课。这一单元所选的课文，有人物个像，也有像，有重人物描写的，也有重典型事例的。所以，本单元在写作上要求抓住特点凸显人物的个性与阅读课文的安排是有着必然的联系的，但是这种联系不仅仅体现在这一个单元中，整个的新教材特别强调知识的贯通，现以此次写作为例谈一下教材...

《一面》教案（精品）一、素质目标1、感知课文，明确记叙要素蒋雯丽有几个孩子2、掌握肖像描写的方法3、初步体会鲁迅先生关心进步青年、无私奉献的高尚品质二、重点、难点及解决方法1、重点①：了解课文大意，初步体会鲁迅先生的高尚品质。可用悬念法，及先学课文第二部分，引起对事件的好奇心，后指导学生速读课文，出各记叙要素，并据此简述事件，同时谈谈自己对各人物的认识。2、重点②：从鲁迅的肖像描写中体会其性格、...

练习六一、把下面的句子补充完整。1、今天的雨真大呀，2、爸爸笑得多开心哪，3、外面一片漆黑，4、这座山可真高啊，5、这场雪下得真大呀，二、诵读《边疆小夜曲》，完成练习。1、这首诗描写了、、、等景物，这些景物让你感受到了；这首诗中出现了、、等人物，这些人物中是伟大的，是令人敬佩的。2、你想选择诗中的景物进行具体的描写：3、读了小诗，你认为驻守边疆的战士们会想些什么？三、标点回家。给下面的句子加上合适...

2　树之歌本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文一共4句话，每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句...

《猜字谜》教学设计  教科书分析：  1.课文是两则韵文字谜。这两则字谜通过明快的节奏和和谐的音韵，通过猜字，进一步了解合体字的构字特征和字族识字法的优点，进一步形成自主识字的能力。课文语言浅白，朗朗上口，寓学于趣味性、知识性和逻辑性之中，既有利于学生读文识字，有利于培养学习汉字的兴趣。  2.课文插图描写的元宵节小朋友猜灯谜的场景，为课文学习提供了一个场景氛围。&n...

六年下册语文书第十一课第十一课：《从军行》篇目类型：诗歌作者：唐代诗人王昌龄毕畅是毕福剑女儿>凉皮做法内容简介：《从军行》是王昌龄的代表作之一，反映了当时唐代年轻人由感情上的依恋、挣扎到坚定地投身军旅，为国家效力的过程和心态。参考内容：1.课文原文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，金希澈女装不破楼兰终不还。2.课文赏析：本诗分为三部分。第一部分“青海长云暗雪山”，描绘的是西北荒漠地...

三年级下册语文教案-《滁州西涧》教案  人教（部编版）滁州西涧韦应物【教学目标】1.体味诗的意境之美2.诗意的多解性3.理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理4.诗人的形象【教学重难点】1.品味语言，体味意境。 2.理解作者在诗歌中寄予的感情。 【教学过程】一、导语山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩，《滁州西涧》就是山水诗中的名篇，也是韦应物七言诗中少有的佳作。诗作不仅描绘了美丽的自然之景...

语文A版三年级语文下册《我战胜了自己》教案一等奖《语文A版三年级语文下册《我战胜了自己》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、语文A版三年级语文下册《我战胜了自己》教案一等奖[教学目标]1.运用多种识字方法自主学习8个会认字，其中包括多音字“几”；学写8个会写字；参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的.妙处，丰富语言积...

部编语文三年级下册第一单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。一、易读错的字。崇高（chóng）  河豚（tún）  双翼（yì）荡漾（yàng）  闲散（sǎn）  纤细（xiān）借款（kuǎn）  绸缎（chóu）  投掷（zhì）缭绕（...

《小学语文词语手册》整理(三年级下)1《燕子》词语；光彩夺目（形容颜和光泽非常耀眼）梅婷的老公是谁?积少成多描写鸟儿的词语：乌黑光滑、彩斑斓、小巧玲珑、羽翼丰满、俊俏轻快、活泼机灵、啼声婉转、轻盈跳跃举一反三蒙蒙的细雨  蓝蓝的天空  淡淡的花香          凉凉的微风      黑黑...

《我的伯父鲁迅先生》教学设计（优秀4篇）我的伯父鲁迅先生教学设计篇一【教学目标】1、学会本课生字，认识两个生字，能正确书写：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽。2、有感情地朗读课文。3、结合时代背景能够理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。4、练习给各段加小标题。【教学重、难点】轮胎排名练习给各段加小标题，理解含义深刻的句子。【教学时间...

提醒幸福教案提醒幸福教案3篇提醒幸福教案 篇1  教学建议  一、题解  课文标题中的“提醒”并不是对未来作某种预见（人们习惯的“提醒”一般都是对灾祸的警告），而是让人们“珍惜”幸福。  二、思路结构  作者借日常生活中许多现象，举例叙说人们往往注重提醒灾祸，而忽视了幸福的存在，以此告诉人们不要患得患失地去期待着灾难的来临，而应珍惜现在的幸福时刻，...

《去年的树》课文【精选4篇】《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。下面是小编精心为大家整理的《去年的树》课文【精选4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。《去年的树》教案 篇一教学目标：1、通过预习，学生自主认识1个生字，会写4个生字；能正确地朗读课文。2、分角有感情地朗读课文...

部编版语文4年级上第25课《王戎不取道旁李》教学设计【教学目标】1.认识“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”等 5 个字。 2.有感情地朗读课文和整体感知课文。3.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”4.理解全文，背诵全文。5.通过讨论等体会王戎善于观察、缜密思考的品质。 【教学重点】贺军翔女友1.认识和会写课文中的字、词。2.理解全文，背诵全文。 【教学难点兰州旅游景区】1.整...

新部编人教版一年级下册语文第七单元教案设计、教学反思本套新部编人教版一年级下册语文第七单元教案设计、教学反思由免费提供资源。转载请注明出处。教案下载方法：直接点击下面的教案附件，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！个别较大附件可能需要登陆才能下载，请在本站右上角选择用QQ账号登录然后点创建新帐号或点立即注册后登录，然后直接点击对应的附件下载。, , , ,阿娇张开腿陈冠希舔15文具的家教案设计...

《去年的树》教学设计大连市中山路小学 沈丹圆脸发型一、 导入1、 天龙八部丐帮今天我们来学习一篇新的课文，看老师写题目。（板书）我们一起读一下课题。2、 去年的树是一篇童话，它是日本的儿童文学作家新美南吉创作的。新美南吉早在60多年前就去世了，他一生只活了30岁，但他却给我们留下了大量的童话作品。他在生前曾经说过这样一段话：（课件出示）我的作品包含了我的天性，性情和远大的理想。……假如几百年几千年...

小学语文的课本教学设计五篇语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，开展一系列的语文活动。下面是小编整理的小学语文的课本教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。小学语文的课本教学设计1教学目标：(一)情感、态度、价值观：种植致富项目1.感受童谣的音韵美;梦见死人又活了2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。(二)知识...

《黄山奇松》教案三篇 2020教资下半年报名时间《黄山奇松》教案 篇1  教学要求：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。马达丽娜  3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  教学重点：  在读的过程中，帮助学生体会...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校“学程导航”课时教学设计主备人：清风雅韵                    &nb...

                  课题神州谣 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感...

第二单元【课文简析】本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面...

第一单元：壮丽山河第一课：长江之歌 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观img文件如何打开，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋。2、全诗用第2人称，拟人化的手法来写， 用“你”来指代长江，把“你”比作母亲。黄沙百战穿金甲的下一句3、全诗的中心句是：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你...