教学背景：作为青年教师，有幸参与远程研修磨课上课任务，在研修组长及各位组员的帮助下，经过对教案的多次修改，最终形成此教案。教学课题：人教版小学语文三年级上册 10.风筝教学目标：1、学生用自己喜欢的方式会认识“依、歇”等15个生字，会正确、端正、规范书写“惊、确、抖”等12个生字。会灵活运用“精心、大惊失”等13个词语。2、在老师的指导下，做到正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，说说风筝...

风筝的魅力教案篇一：多姿多彩的风筝教案 多姿多彩的风筝教案 ——自由穿翔在风筝的天空里 教学内容分析: 风筝是我国民族文化艺术的一个重要组成部分，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的科学事业作出重要贡献。它也是我国民族文化艺术的一个组成部分，经过上千年的演变一直流行至今，有着自己独特的民间艺术风格。让中学生关注风筝,并在设计应用中感受中国传统文化的魅力是...

有一篇台湾报纸上的短文说的是童年的回忆。《窃读记》是台湾女作家林海音的一篇回忆童年时读书生活的散文。课文以“窃读”为线索，生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心境。小编整理的关于窃读记课文原文分享如下，希望大家认真阅读!《窃读记》转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨...

部编版语文二年级下册大象的耳朵教案（精选3篇）【部编版语文二年级下册大象的耳朵教案第1篇】教学目标  1.会认“耷、咦、竖、竿”等9个生字，会写“扇、遇、安”等8个字，学习多音字“似、扇”。  2.能正确、流利地朗读课文，能初步区分不同人物的语言，会读好问句。  3.丰富故事内容，并进行角表演，能说出大象改变想法的原因。  4.通过感悟课文，体会故事要说明...

第六单元检测(时间:90分钟　满分:100分)一、基础积累。(46分)1.看拼音,写词语。(10分)máo dùn(    )  　quán tóu(    )  　hǎi ōu(    )  　miáo zhǔn(    )  　cè huà(    )&n...

31.《女娲补天》教学设计【教材解读】《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元所选古诗文都是生动有趣、想象神奇的神话故事和民间传说。《女娲补天》是中国古代四大神话之一。四大神话之一。课文只是选取原文若干片段，课文只是选取原文若干片段，课文只是选取原文若干片段，经过改编再创造而成的。经过改编再创造而成的。经过改编再创造而成的。根据单元根据单元教学主题和课文特点，结合三年级学生实际...

2019新版部编人教版语文四年级上册第15课 女娲补天教学资源包，包括相关资料宋晓峰老婆说课稿课堂实录教案1教案2类文女娲补天（课堂实录）一、课前准备: 同学们，你们好！请大家拿出语文书、铅笔、字典，现在我们开始上课。二、读文提问题：1、出示课题:《女娲补天》,请同学们出声读课文，把字音读正确,想一想有什么不懂的问题。2、读词语：师：练习把生字读准确。生读：谷、念、恶、岸、仁、伟、补、祝、痛师：再...

15 女娲补天课题女娲补天 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。教学哀悼袁隆平重点了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学难点体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。教具准备课件教学设计设计...

2019新版部编人教版语文四年级上册第15课古天乐绯闻女友 女娲补天教学资源包，包括相关资料说课稿课堂实录教案1教案2类文女娲补天（课堂实录）一、课前准备: 同学们，你们好！请大家拿出语文书、铅笔、字典，现在我们开始上课。二、读文提问题：1、出示课题:《女娲补天》,请同学们出声读课文，把字音读正确,中国航空公司排名想一想有什么不懂的问题。2、读词语：师：练习把生字读准确。生读：谷、念、恶、岸、仁、...

2019新版部编人教版语文四年级上册第15课 女娲补天教学资源包，包括相关资料说课稿课堂实录教案1教案2类文女娲补天（课堂实录）太空生活趣事一、课前准备: 同学们，你们好！请大家拿出语文书、铅笔、字典，现在我们开始上课。二、读文提问题：1、出示课题:《女娲补天》,请同学们出声读课文，把字音读正确,想一想有什么不懂的问题。2、读词语：师：练习把生字读准确。生读：谷、念、恶、岸、仁、伟、补、祝、痛师：...

15 女娲补天课题女娲补天 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。教学重点了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学难点体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。教具准备课件教学设计设计意图导入（...

《守株待兔》教学设计【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.结合注释，理解文言文的意思。4.能够体会到故事所蕴含的道理。【教学重点】理解文言文的意思，体会故事所蕴含的道理。【教学难点】1.理解文言文的意思。2.能够体会故事蕴含的道理。【教学过程】束手无策的反义词一、导入新课，内容回顾1.同学们，我们...

《守株待兔》读后感(精选多篇)学了守株待兔这篇课文，给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人，一天，他在田里干活，突然看见一只野兔从树林窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有跑过来撞死的野兔。日子一天一天过去了...

精品《守株待兔》教案6篇 守株待兔的优秀教案      下面是收集的精品《守株待兔》教案6篇 守株待兔的优秀教案，供大家赏析。        精品《守株待兔》教案1      活动目标：    1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。   ...

部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学设计教学目标：1、能流利地朗读课文。2、会认、会写本课所要求的生字，能读准字者，认清字形，理解某个生字意思。3、理解课文内容，李荣浩 终于见到观众了懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。 教学重点：理解课文内容。教学难点：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。 教学过程：一、导入新课，揭示课题古时候有一个...

《守株待兔》名师教案教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。3.借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学重点：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。教学难点：借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学过程：...

守株待兔app及教案《守株待兔》教案 篇1   活动目标：  1、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。     2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。     3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。   活动准备：  字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸  ...

三年级语文版语文下册课文内容填空培优补差专项含答案班级：__________      姓名：__________一、 精彩回顾，根据课文内容填空。1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景，其中“______________...

《守株待兔》读后感(精选多篇)正文第一篇：《守株待兔》读后感学了守株待兔这篇课文，给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人，一天，他在田里干活，突然看见一只野兔从树林窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有跑过来...

《守株待兔》＋《买椟还珠》教学设计【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.结合注释，理解文言文的意思。4.能够体会到故事所蕴含的道理。【教学重点】理解文言文的意思，体会故事所蕴含的道理。【教学难点】1.理解文言文的意思。2.能够体会故事蕴含的道理。【教学过程】一、导入新课，内容回顾1.同学们，我们在...

部编版三年级下册语文第二单元优秀教案单元概述【单元教材解析】寓言是生活的一面镜子，本单元以“寓言”为主题，依次安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作，一个语文园地和一个快乐读书吧。《守株待兔》是一篇文言文，通过讲述一个宋人因偶然获得一只野兔，而心存侥幸，从此放弃劳动，期望再捡到野兔，最后却一无所获，还被大家取笑的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，不能指望不劳而获。《陶罐和...

导学单一、单元导语：白澍请同学们翻开课文15页，本单元人文主题：“寓言是生活的一面镜子” （走进第二单元，寓言故事单元，一篇篇寓言故事像一位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。） 语文要素： 1、读寓言故事，明白其中的道理； 2、把图画的内容写清楚。（你知道15页插图上的寓言故事吗？补充在最下面↓↓ 读一读吧！）二、明体裁： 寓言，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或...

部编版三年级语文下册目录第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地  快乐读书吧第二单元授　课提　要课　时5　守株待兔  课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气...

                  课题守株待兔课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：    1.结合注释、插图和想象理解寓言内容...

《守株待兔》演员陆剑民教材分析《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事:宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事掲示了一...

三年级语文守株待兔教案 教学目标知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。写作背景作者简介本文出自先秦韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕者,田中有株,兔走触柱,折颈而死。”这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自...

《守株待兔》教学设计7篇 《守株待兔》教学设计1  教学目标：  1、会认2个生字，会写5个生字  2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸地心理。为什么爱会让人变残缺  3、能把故事讲给别人听。  教学重难点：  1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸的心...

守株待兔教案 守株待兔教案1  教学目标  1.会认4个生字，会写9个生字。  2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。  3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。  教学重难点  能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的道理。  教学课时2课时&n...

部编版三年级语文下册5《守株待兔》教案及课后练习题教学目标  知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：  1.结合注释、插图和想象理解寓言内容。2.展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。情感态度价值观：    懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动...

5.守株待兔【教学过程】一、谈话导入，揭题解题：  1.（课件出示2：守株待兔图片），看是什么？2. 板书课题，齐读课题，理解“株”和题目的意思。株什么意思?指图，（课件出示3：树桩的图片）这就是树桩子，树被砍去留在地面的部分。“待”就是等待。  3. 了解韩非子：（课件出示4出示韩非图片）：这是韩非子，姓韩名非，子是人们对他的尊称。我们尊敬地称他——。韩非子不仅是尊称，他也是...