守株待兔教学设计守株待兔教学设计（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的守株待兔教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。守株待兔教学设计 篇1学习目标：1、了解寓言两则的寓意。2、正确、流利地朗读文言文，明白文言文的意思。地摊经济火爆教学重点：了解寓言...

集体备课记录（初稿）活动时间活动地点科    目语 文课    题《守株待兔》年    级三年级主 备 人辅 备 人内  容备课建议2016江苏高考时间教材分析本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，...

部编版三年级语文下册目录第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地  快乐读书吧第二单元授　课提　要课　时5　守株待兔  课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩建模过程,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望...

《守株待兔》评课稿《守株待兔》评课稿（精选9篇）守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。该成语一般比喻死守经验，不知变通。以下是小编整理的《守株待兔》评课稿，希望能够帮助到大家。聊天记录怎么删除《守株待兔》评课稿 篇1杨老师的《守株待兔》一课，让我收益非浅。值得我借鉴、学习的地方很多，下面就列举一二。在揭题伊始，杨老师就呈现学习方法，利用文中一句话进行解题，同时也让学生既快...

守株待兔的评语怎么写守株待兔这则寓言让我明白了《守株待兔》这则寓言让我明白了：邓紫棋不雅照天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了宝贵的时间。懂得对意外的收获，不能抱着侥幸心理而妄想不劳而获。守株待兔的文字分镜怎么写我不带头的文字分镜怎么写，他就是说，嗯，写上手术太多了，具体怎么回事然后嗯，写上的那个故事的缘由。守株待兔 主要写了什么 他告诉我们什么道理...

第二单元 寓言故事单元导语一篇篇寓言故事，就像一位位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。《揠苗助长》告诉我们强求速成反而把事情弄糟；《郑人买履》告诉我们因循守旧，不思变通，终将一事无成；《画蛇添足》告诉我们做多余的事反而有害无益……。走进寓言天地，就如同走进一座智慧的宝库，让我们汲取生活的智慧，更好地前行。一个农夫不劳作，守着树桩等待兔子撞过来，想不劳而获；铁罐看不起陶罐，结果陶...

守株待兔教学反思（精选7篇）身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的守株待兔教学反思（精选7篇），希望能够帮助到大家。守株待兔教学反思1天生我材必有用的意思这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想...

5 守株待兔教学目标1．认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2．正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3．能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学重点朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文。教学难点1．说出农夫被宋国人笑话的原因。2．能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学方法随文识字　多种形式的朗读　整体感知　对...

【预习】部编版三年级下册第5课《守株待兔》讲解课前预习1.朗读①朗读课文共(    )句话，我读了(    )遍，能做到(正确  通顺  流利)地朗读。②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。2.概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死...

《守株待兔》教学设计 《守株待兔》教学设计1  艾草驱蚊教学目标：  1、能掌握5个生字，并能理解生词；  2、能熟读课文，并知道寓言内容；  3、理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育；  4、能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听；  5、结合插图，续编故事。  教学重点、难点：寓言的寓意。&nb...

在说中读 在读中说——《寓言两则》之《守株待兔》教案（精选13篇）在说中读 在读中说——《寓言两则》之《守株待兔》 篇1[分析教材]《守株待兔》是人教版第四册第27课《寓言两则》中的一则寓言。这则寓言通过讲一个种田人因为一次偶然的机会白捡了一只野兔而盼望天天捡野兔的事，揭示了不努力做事，心存侥幸，是不会有好结果的道理。寓言故事简短易读，有深刻的现实意义。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比...

守株待兔学习 目标 A类 目标 认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 B类 目标 正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。 C类 目标 能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。 学习重难点：能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人...

本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到而奋力脱险的故事。鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了...

汪小菲根本就没钱三年级语文第二课《花的学校》课后答案最新抗日电视剧大全孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。一些参考答案在需要的时候也会有不同的用处，小编在此整理了三年级语文第二课《花的学校》课后答案，仅供参考。第二课《花的学校》课后答案1、朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子，然后...

第一单元复习提纲——多彩的生活主题单元：   在本单元中有描写小学生快乐幸福学校生活的《我们的民族小学》，带我们一同感受自然的《金的草地》一文，还有体现儿童对人生思考和感悟的《爬天都峰》，同时也让我们从《槐乡的孩子》一文中体会到劳动的快乐。字音1、强调的字音打扮（dǎ ）蒲公英（pu）发颤（chàn）景颇族（po）哈欠（qiàn）似乎（sì）汲取（ji）鲫鱼（ji）缕缕炊烟（...

  汉字偏旁部首名称表角类游戏偏旁名称例字冫两点水儿(liǎng diǎn shuǐr)次、冷、准冖秃宝盖儿(tū bǎo gàir)写、军、冠讠言字旁儿(yán zìpángr)计、论、识厂偏厂儿(piān chǎngr)厅、历、厚匚三匡栏儿(sān kuāng lánr) 三匡儿(sān kuāngr)区、匠、匣刂立刀旁儿(lìdāo pángr)    &nb...

部编版语文五年级下册课文6《景阳冈》导学案知识年级：五年级                              科目：语文单元第二单元课题6、《景阳冈》课  时第一课时学习目标1.会认“倚、著、碟”等17个生字，读准1个多音字“泊...

论课文教学化的意义与实现作者：黄华伟来源：《语文建设》2008赵薇主演电视剧大全集年第02期        课文要想在教学中真正有效地发挥作用，就必须教学化。这个过程可通过读者化、语文化和课堂化三个阶段来实现。这里的课文，主要指文学类文章。课文教学化即教师、学生根据实际情况对课文做出使之符合教学要求的理解和处理。      &n...

试探语文的“三化“教学试探语文的“三化“教学语文教学法五花八门，我热衷于我的语文“三化“教学法，也就是语文教学可通过“读者化”、“ 语文化”和“课堂化”三个阶段来实现。一、课文注重“读者化”课文是由读者来理解的，萨特说:“要使文学对象显现出来，就需要一个叫做解读的详细行为，而这个行为能持续多久，它也只能持续多久，超过这些，存在只是白纸上的黑符号而已。”也就是说，作品是需要读者去解读品味的。而我们...

中学语文教学中的语境[摘要]谈组词语和拼音语境在语文教学中有着非常重要的意义。无论是上下文语境、时间语境、地点语境、心理语境、家境语境还是社会文化语境都对学生理解文章、体会文章内涵起着决定性的影响。因此，教师在中学语文教学中,要随时引导学生注意语境，帮助他们准确地理解语言,以便提高教学成效。[关键词]语文、教学、语境一、导语“情随意转”、“时过境迁”、“什么人说什么话”、“到什么山，唱什么歌”……...

授课时间  年  月  日      第  周    星期      第    花冠和卡罗拉的区别节课题祝福    鲁迅    第四课时教学目标知识与能力学习本文综合运用肖像描写、动作描写等塑造人物的方法;...

五年级上册语文第6课教案《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。为大家分享了五年级上册语文第6课的教案，一起来看看吧！《梅花魂》是人教版五年级上册第第6课课文，主要讲的是作者回忆外祖父在世时的几件与梅花有关的往事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。朗读是...

景阳冈读后感500字景阳冈读后感范文500字（精选11篇）品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的景阳冈读后感范文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。姚笛的微博景阳冈读后感500字 篇1趁着假期，我遨游在书的海洋中，细细品味灿若繁星的文字，其中，让感触最深的要数《景阳冈》里的情节了。武松路过景阳冈，在酒店喝了几碗酒，正...

人教版高中二年级上册语文复习教案指南五篇人教版高中二年级上册语文教案1《父亲》一.教学目标1. 感知父亲形象2. 把握作者感情汪小菲和张雨绮3. 体会父爱二.导语学生演讲杨丽娟的故事。(学生讨论对此事的看法：大部分学生都认为杨丽娟父女的做法是不可取的，认为杨父是一位不负责任的父亲，他对女儿的爱不是真正的父爱。)那什么是真正的父爱呢?朱自清的《背影》，使我们从父亲困顿前行的背影中，体会到父亲的那份深...

苏教版二年级下册第10课《沉香救母〔一〕》课文及教案【课文】 古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。  一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？〞爸爸叹了一口气，没有答复。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。  爸爸...

《庄子与惠子游于濠梁之上》课堂实录一、导入师：同学们，上一节课，我们学习了《庄子二则》中的《北冥有鱼》，已经初步了解了庄子的思想特点，这节课我们再来学习《庄子二则》中的第二篇——《庄子与惠子游于濠梁之上》，加深对庄子的了解。师：（出示课题：《庄子与惠子游于濠梁之上》。）二、作者简介师：上节课我们已经对庄子进行了简单介绍了，现在哪个同学再来向同学们介绍一下庄子？生：庄子，名周，战国时期思想家，文学家...

庄子与惠子游于濠梁八年级上册语文教案设计《庄子与惠子游于濠梁》一作《庄子与惠子游于濠梁之上》，是《庄子》外篇的《庄子·秋水》中的一篇语录体议论文，创作于战国年代，记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。以下是小编整理的庄子与惠子游于濠梁八年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《庄子与惠子游于濠梁》教案教学目标知识目标空调氟利昂价格1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.了解《庄子》及...

《庄子》故事两则  导学案  毛瑞玉学习目标  1．借助工具书能读懂课文，掌握并积累必要的文言词义、句义。 2．了解两人在不同故事中表现出的不同的人生观、价值观。3.培养学生丰富的情感世界，明确正确对待自然、社会、他人等所应有的人生态度。 教学重点  1、 理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事主旨。     2、 感知惠子和庄子气质...

助理工程师评定条件庖丁解牛公开课教案【篇一：《庖丁解牛》最新公开课教案】  课  题：《庖丁解牛》 授课教师：沈巷中学  韦晓静 授课地点：高二（9）班 授课时间：2013年5月23日第六节【篇二：庖丁解牛公开课导学案答案】 《庖丁解牛》导学案答案 一、作者及作品 （一）大家心中的庄子及影响：庄子，名（周 ），（战国）时期（道家）学派的代表人物，是老子哲学思想的继承者...

《逍遥游》导学案主备人：张新颖                              审定人：高二语文备课组备课时间：9月10日                &n...