《守株待兔》教学设计【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.结合注释，理解文言文的意思。4.能够体会到故事所蕴含的道理。【教学重点】理解文言文的意思，体会故事所蕴含的道理。【教学难点】1.理解文言文的意思。2.能够体会故事蕴含的道理。【教学过程】束手无策的反义词一、导入新课，内容回顾1.同学们，我们...

《守株待兔》读后感(精选多篇)学了守株待兔这篇课文，给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人，一天，他在田里干活，突然看见一只野兔从树林窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有跑过来撞死的野兔。日子一天一天过去了...

精品《守株待兔》教案6篇 守株待兔的优秀教案      下面是收集的精品《守株待兔》教案6篇 守株待兔的优秀教案，供大家赏析。        精品《守株待兔》教案1      活动目标：    1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。   ...

部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学设计教学目标：1、能流利地朗读课文。2、会认、会写本课所要求的生字，能读准字者，认清字形，理解某个生字意思。3、理解课文内容，李荣浩 终于见到观众了懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。 教学重点：理解课文内容。教学难点：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。 教学过程：一、导入新课，揭示课题古时候有一个...

《守株待兔》名师教案教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。3.借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学重点：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。教学难点：借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学过程：...

守株待兔app及教案《守株待兔》教案 篇1   活动目标：  1、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。     2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。     3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。   活动准备：  字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸  ...

三年级语文版语文下册课文内容填空培优补差专项含答案班级：__________      姓名：__________一、 精彩回顾，根据课文内容填空。1．《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事，他________________的精神值得我们学习。2．《赠刘景文》是宋朝诗人________写的，描写了秋末冬初的景，其中“______________...

《守株待兔》读后感(精选多篇)正文第一篇：《守株待兔》读后感学了守株待兔这篇课文，给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人，一天，他在田里干活，突然看见一只野兔从树林窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有跑过来...

《守株待兔》＋《买椟还珠》教学设计【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.结合注释，理解文言文的意思。4.能够体会到故事所蕴含的道理。【教学重点】理解文言文的意思，体会故事所蕴含的道理。【教学难点】1.理解文言文的意思。2.能够体会故事蕴含的道理。【教学过程】一、导入新课，内容回顾1.同学们，我们在...

部编版三年级下册语文第二单元优秀教案单元概述【单元教材解析】寓言是生活的一面镜子，本单元以“寓言”为主题，依次安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作，一个语文园地和一个快乐读书吧。《守株待兔》是一篇文言文，通过讲述一个宋人因偶然获得一只野兔，而心存侥幸，从此放弃劳动，期望再捡到野兔，最后却一无所获，还被大家取笑的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，不能指望不劳而获。《陶罐和...

导学单一、单元导语：白澍请同学们翻开课文15页，本单元人文主题：“寓言是生活的一面镜子” （走进第二单元，寓言故事单元，一篇篇寓言故事像一位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。） 语文要素： 1、读寓言故事，明白其中的道理； 2、把图画的内容写清楚。（你知道15页插图上的寓言故事吗？补充在最下面↓↓ 读一读吧！）二、明体裁： 寓言，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或...

部编版三年级语文下册目录第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地  快乐读书吧第二单元授　课提　要课　时5　守株待兔  课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气...

                  课题守株待兔课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：    1.结合注释、插图和想象理解寓言内容...

《守株待兔》演员陆剑民教材分析《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事:宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事掲示了一...

三年级语文守株待兔教案 教学目标知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。写作背景作者简介本文出自先秦韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕者,田中有株,兔走触柱,折颈而死。”这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自...

《守株待兔》教学设计7篇 《守株待兔》教学设计1  教学目标：  1、会认2个生字，会写5个生字  2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸地心理。为什么爱会让人变残缺  3、能把故事讲给别人听。  教学重难点：  1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可存在侥幸的心...

守株待兔教案 守株待兔教案1  教学目标  1.会认4个生字，会写9个生字。  2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。  3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。  教学重难点  能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的道理。  教学课时2课时&n...

部编版三年级语文下册5《守株待兔》教案及课后练习题教学目标  知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：  1.结合注释、插图和想象理解寓言内容。2.展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。情感态度价值观：    懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动...

5.守株待兔【教学过程】一、谈话导入，揭题解题：  1.（课件出示2：守株待兔图片），看是什么？2. 板书课题，齐读课题，理解“株”和题目的意思。株什么意思?指图，（课件出示3：树桩的图片）这就是树桩子，树被砍去留在地面的部分。“待”就是等待。  3. 了解韩非子：（课件出示4出示韩非图片）：这是韩非子，姓韩名非，子是人们对他的尊称。我们尊敬地称他——。韩非子不仅是尊称，他也是...

2023年守株待兔寓言故事 2023年守株待兔寓言故事1  今天我读了守株待兔这个成语故事，故事讲的是：宋国有一个农夫，每天都在田里辛苦地劳动。一天，农夫在田里干活，突然，草丛中窜出一只兔子，那只兔子一头撞在了田边的大树上，死了。农夫非常高兴，他觉得自己太幸运了，如果天天有兔子送上门的话不是就比耕田的收获更多了吗？农夫越想越高兴。从此以后，那个农夫不再耕田了，每天就坐在树边等的兔子。日子...

黄美姬整容前分时成交明细守株待兔教学反思【优秀10篇】篇一：守株待兔教学反思 篇一《守株待兔》是一则寓言故事。课文经过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞去世在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞去世的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。一、谈话导入，调动学生的进取性。1、同学们学过很多寓言故事，你能说出哪些...

部编版语文三年级下册《守株待兔》优质教案                  课题守株待兔课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：   ...

怎么买基金定投好集体备课记录（定稿）科    目语文课    题《守株待兔》中国动漫排行榜年    级三年级主 备 人辅 备 人内  容二次备课教材分析本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子...

守株待兔教学设计守株待兔教学设计（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的守株待兔教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。守株待兔教学设计 篇1学习目标：1、了解寓言两则的寓意。2、正确、流利地朗读文言文，明白文言文的意思。地摊经济火爆教学重点：了解寓言...

集体备课记录（初稿）活动时间活动地点科    目语 文课    题《守株待兔》年    级三年级主 备 人辅 备 人内  容备课建议2016江苏高考时间教材分析本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，...

部编版三年级语文下册目录第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地  快乐读书吧第二单元授　课提　要课　时5　守株待兔  课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩建模过程,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望...

《守株待兔》评课稿《守株待兔》评课稿（精选9篇）守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。该成语一般比喻死守经验，不知变通。以下是小编整理的《守株待兔》评课稿，希望能够帮助到大家。聊天记录怎么删除《守株待兔》评课稿 篇1杨老师的《守株待兔》一课，让我收益非浅。值得我借鉴、学习的地方很多，下面就列举一二。在揭题伊始，杨老师就呈现学习方法，利用文中一句话进行解题，同时也让学生既快...

守株待兔的评语怎么写守株待兔这则寓言让我明白了《守株待兔》这则寓言让我明白了：邓紫棋不雅照天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了宝贵的时间。懂得对意外的收获，不能抱着侥幸心理而妄想不劳而获。守株待兔的文字分镜怎么写我不带头的文字分镜怎么写，他就是说，嗯，写上手术太多了，具体怎么回事然后嗯，写上的那个故事的缘由。守株待兔 主要写了什么 他告诉我们什么道理...

第二单元 寓言故事单元导语一篇篇寓言故事，就像一位位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。《揠苗助长》告诉我们强求速成反而把事情弄糟；《郑人买履》告诉我们因循守旧，不思变通，终将一事无成；《画蛇添足》告诉我们做多余的事反而有害无益……。走进寓言天地，就如同走进一座智慧的宝库，让我们汲取生活的智慧，更好地前行。一个农夫不劳作，守着树桩等待兔子撞过来，想不劳而获；铁罐看不起陶罐，结果陶...

守株待兔教学反思（精选7篇）身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的守株待兔教学反思（精选7篇），希望能够帮助到大家。守株待兔教学反思1天生我材必有用的意思这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想...