课程思政融入环境工程新工科专业人才培养新思路摘要：适应于产业发展、更新专业知识、迭代工程技能的新工科本科教育教学，需要构建工科创新人才培养平台、实现多学科交叉、促进教学过程的产教融合。在此专业发展的大背景下，将政治认同、大局意识、家国情怀、文化素养、道德修养等课程思政元素，以“润物细无声”的过程，潜移默化地融入到新工科本科教育教学的各个环节，是值得深思熟虑的教学重点。要实现新时代下新工科专业发展教...

环境工程类课程（）课程思政标准建设关键要素研究作者：史静　杜琼　程广焕来源：《课程教育研究》2021年第07期        【摘要】针对环境工程类课程（）课程思政的建设，分析了实施课程思政的关键要素包括教师、教学内容、教学手段、考核与评价。教师及教师团队应该做到专业和思政两方面都过硬;教学内容的设置需要正确的课程思政目标、合理的课程思政设计、丰富的课程...

生态文明建设背景下“生态学”课程思政探讨刘琳环境工程专业学什么（内蒙古大学创业学院，内蒙古呼和浩特010020）摘要：在“生态学”课程的授课过程中，将生态环境问题、相关法规及政策等内容运用到教学中，对学生开展生态文明教育，从而在传授环境专业知识基础上，充分实现生态学的价值引领功能。本研究从内蒙古大学创业学院环境科学专业的“生态学”课程思政的内容、建设路径、教学成效等方面进行分析与研究，旨在为我国民...

16.1、给水排水工程专业培养方案第一篇：16.1、给水排水工程专业培养方案本科专业培养方案 本科专业培养方案给水排水工程专业培养方案＊ 培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备城市给水＊ 核心课程建筑给水排水工程、给水处理工程、污水处理工程、给水管网工程、排水管网工程、水泵及水泵站、水力学、水分析化学、水处理微生物等。环境工程专业学什么＊ 特课程工程、排水工程、建...

环境工程专业学什么环境工程微生物学课程教学改革探讨    环境工程微生物学课程是环境工程专业中的一门重要课程，主要涉及微生物在环境中的分布、功能、应用以及环境工程中的微生物相关技术。对于环境工程专业的学生来说，学习微生物学知识具有重要意义，可以帮助他们更好地理解和应用相关理论和技术，提高解决环境工程问题的能力。在目前的教学实践中，仍存在一些问题，需要进行改革探讨。 ...

　第２期  收稿日期：２０１８－１０－２５基金项目：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题（２０１８ＺＣＺ０４２）；吉林师范大学教育教学研究课题作者简介：汤茜（１９８０—），女，江西吉安人，副教授，博士，主讲课程有环境工程学、工程制图和计算机辅助设计等。新工科背景下《环境工程学》课程教学存在的问题及改革探索汤　茜１，高永慧２，滕洪辉１，杨春维１，王艺璇１（１．吉林师范大学环境科学与工程...

环境设计主修课程怎么填写专业理论课程：外国建筑史、中国建筑史、建筑力学、建筑结构与选型、环境工程学、建筑材料学、建筑设备、建筑设计规范、城市设计规范。环境工程专业学什么专业设计课程：建筑绘画、电脑绘画、家具造型设计、材质应用、3D立体家居设计、建筑学、宾馆设计、文化空间设计、室内设计、室外园林、家具设计、展示设计专业电脑课程：Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape...

环境科学与工程系环境工程专业、给水排水工程专业本科培养方案（适用于2006级本科生）（一）、培养目标环境科学与工程系设“环境工程”和“给排水科学与工程”两个本科专业，在高年级设置环境工程专业和给排水科学与工程专业的分组选修课，由学生自行选择专业。环境工程专业的主要任务是培养城市、区域和企业的给水及废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理、环境修复以及环境规划、管理等方面的高级工程技术人才。毕业生...

环境科学与工程大一课程表【原创版】1.环境科学与工程专业简介  2.大一课程设置  3.课程表详细内容  4.课程学习建议正文【环境科学与工程专业简介】环境科学与工程是一门研究环境和可持续发展的学科，主要研究如何保护环境、治理污染和改善生态环境。环境科学与工程专业旨在培养具备环境科学和工程技术基础知识，能在环境保护、环境监测、环境治理等领域从事科研、设计、管理等方面工...

环境工程专业学什么环境工程学课程中的核心能力培养摘要：以环境科学专业学生核心能力的培养为着眼点，探讨能力培养与课程教学的内在联系。通过提炼核心能力模块，优化环境工程学课程内容，将案例教学法引入核心能力培养过程，给创新提供了更充分的空间，具有很强的实践意义。关键词：环境工程学  核心能力培养  教学改革环境工程学是一门理工科课程，课程综合性强、涉及面广。其课程目标是立足于水污染控...

2022年第10期总第562期No.10,2022SumNo.562 Journal of Science and Education1前言在全球新一轮科技革命与产业变革的浪潮中，新技术、新模式、新产业的发展对科技人才的要求不断提升，高等院校的工程教育和人才培养亟待产生适应性的新理念、新模式和新体系。在此形势下，2016年我国正式加入国际工程教育《华盛顿协议》组织，标志着工程教育质量认证体系实现了...

环境科学专业《环境工程原理》理论教学大纲《环境工程原理》教学大纲课程编号：课程中文名称：《环境工程原理》课程英文名称：Principles of Environmental Engineering课程类别：专业基础课总学时：56学时（其中理论40学时，实验16学时）总学分：3.5分适用专业：环境科学一、课程性质、地位与任务《环境工程原理》是高等院校环境工程类专业的一门重要的专业基础课程和核心课程。...

环境工程专业学什么大一自动化专业和环境工程专业学习课程一、自动化专业的学习课程《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《Visual Basic语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS/PLC/FCS原理与应用》、《运动控制》、《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》、《现代控制理论》等课程。二、环境工程专...

环境科学与工程专业课程环境工程专业学什么环境科学与工程专业课程包括以下方面的内容：1. 环境科学基础课程：包括环境科学原理、环境化学、环境生物学、环境地理学、环境监测与分析等。2. 环境工程基础课程：包括环境工程原理、环境流体力学、环境材料与能源、环境工艺学等。3. 污染控制技术：包括大气污染控制技术、水污染控制技术、固体废物处理与资源化、噪声与振动控制技术等。4. 环境影响评价：包括环境影响评价...

环境工程专业主要课程环境工程专业主要课程包括：1. 环境化学2. 环境生物学3. 环境监测与评价4. 室内环境质量控制5. 污染控制工程6. 水污染控制工程7. 大气污染控制工程8. 固体废弃物处理与处置工程9. 土壤污染控制与修复工程环境工程专业学什么10. 环境毒理学11. 环境影响评价12. 环境规划与管理13. 环境法与政策14. 可再生能源与环境15. 环境保护工程技术16. 环境工程项...

环境工程专业主修课程    环境工程专业主修课程旨在培养具有环境保护和治理方面的理论和实践能力的高级人才。主要课程包括环境污染控制与治理、环境监测与评价、环境规划与评价、环境生态学、环境微生物学、环境毒理学、大气污染控制与治理、水污染控制与治理、废弃物处理与利用、环境管理与法律等。通过这些课程的学习，学生将掌握环境保护和治理领域所需的基本理论和实践技能，具备进行实际工程项目设计...

环境工程专业课程表（最新版）1.环境工程专业课程表概述  2.课程分类与具体课程  3.课程设置的目的与意义  4.课程学习建议正文【环境工程专业课程表概述】环境工程专业是一门关注环境保护、污染治理和资源利用的学科，旨在培养具备环境科学、工程技术和管理知识的复合型人才。为使学生系统地掌握环境工程的基本理论、方法和技能，学校会制定一份详细的课程表，涵盖各个方面的知识内容...

路由与交换技术教学大纲路由与交换技术教学大纲一、课程简介路由与交换技术是网络工程专业的核心课程，旨在培养学生掌握基本的网络路由和交换技术，能够设计和构建大型企业网络。课程涵盖了TCP/IP协议栈、各种路由协议、交换机和路由器配置等知识点，结合实际案例和项目实践，使学生具备解决网络故障和优化网络性能的能力。二、课程目标1、理解TCP/IP协议栈，熟悉IP地址和子网划分，掌握路由表和静态路由配置。2、...

基于CDIO理念的建筑电气控制技术教学改革与实践摘 要：本文从建筑电气控制技术课程的特点出发，引入cdio（conceive design implement operate）工程教育理念，介绍了在cdio工程教育理念指导思想下，进行课程内容体系、教学方法和教学模式的改革与创新，加强了学生动手能力，人际合作能力及适应现场工作环境的能力，使学生工程实践能力得到提高。关键词：cdio理念 教学改革 工...

“智能建筑设备自动化系统工程”“理、实、虚”教学模式的探讨与实践作者：刘运清 刘大君来源：《职教通讯》2015年第24期        摘要：以“智能建筑设备自动化系统工程”课程为例，提出了“理、论、虚”即理论、实践、虚拟仿真三位一体的教学模式。利用虚拟技术解决了因实训设备造价昂贵、实训室维护成本大等原因所造成的学生无法亲临现场的问题；利用虚化仿真技术解决了...

2012年第02期吉林省教育学院学报No.02，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总290期）Total No .290收稿日期：2012—01—25作者简介：田齐（1980—），女，黑龙江甘南人，江苏信息职业技术学院电气工程系，讲师，硕士研究生，研究方向：楼宇智能化技术、总线技术。《智能楼宇综合布线...

《建筑电气控制技术》精品课程建设方案一、课程建设的意义随着中国经济的快速发展，建筑行业发展越来越趋于智能化，这样的背景下促使建筑电气控制技术的应用越来越广泛，市场对建筑电气控制技术方面的人才的需求量也在成比例增加。建筑电气控制技术是建筑设备安装工程技术、建筑智能化工程技术、电梯工程技术、建筑电气工程技术、机电一体化工程技术等专业一个重要的专业主线，在这个专业主线上，涵盖了许多课程，其中《建筑电气控...

72课程思政在高职院校专业核心课程中的应用——以《建筑自动消防技术》为例伍懿美　周旭华（河源职业技术学院，广东　河源　517000）摘　要：以高职院校的一门专业核心课程《建筑自动消防技术》为例，分析了该课程目前开设的基本情况，结合遵纪守法的爱国主义教育、精益求精的工匠精神以及大胆的创新创业思维等方面进行课程思政教学设计，为高职院校专业核心课程的课程思政教学设计提供一定的借鉴和参考。关键词：专业核心...

《智能大厦系统工程》实践教学研究[楼宇智能化工程技术专业摘要]本文分析目前广州电大《智能大厦系统工程》实践教学中存在的问题，提出了相应的改进措施：即加快《智能大厦系统工程》课程实验指导书的编制；构建“双师型”教师队伍；创新、改进教学方法。[关键词]智能大厦系统工程 实践教学 存在问题 改进措施一、《智能大厦系统工程》实践教学的重要地位和作用（一）《智能大厦系统工程》实践教学的重要地位《智能大厦系统...

楼宇智能化工程技术专业2023年建筑电气与智能化专业介绍建筑电气与智能化是应用电子学、自动化技术和通信技术等学科理论与方法，建立现代建筑物的智能化、信息化和节能省电的电气系统和控制系统的一门工程学科。该专业要求学生具备扎实的电气技术基础知识及理论体系，并且熟练掌握电气设备选型、电路设计及电气安装及调试等技能。专业课程该专业涵盖了大量的课程，包括电气工程基础、电力系统与自动化、电器与电子技术、计算机...

教研干线智能建筑具有高效、节能、舒适等突出优点，建筑智能化已成为必然的发展趋势。未来，国内智能建筑占新建筑的比例将不断上升，加上对已有智能建筑的改造，预计2022年，国内智能建筑市场规模将达4168亿元，因此，建筑电气与智能化专业人才培养尤其是应用型人才培养也应紧跟社会发展需求。一、建筑电气与智能化专业人才培养规划建筑电气与智能化专业是2005年教育部正式批准的高校设置专业，该专业交叉性较强，在社...

楼宇智能化工程技术主修课程  楼宇智能化工程技术主修课程是一门涉及到建筑、电子、计算机等多个领域的综合性课程。随着科技的不断发展，楼宇智能化已经成为了现代建筑的重要组成部分。因此，学习楼宇智能化工程技术主修课程对于未来从事建筑、电子、计算机等相关领域的人才来说是非常重要的。    楼宇智能化工程技术主修课程涉及到建筑方面的知识。学生需要了解建筑的结构、材料、设计等方面...

《智能楼宇物业管理》课程标准课程代码：适用专业：五年制高职建筑智能化工程技术专业（540404）课程类别：国A类（纯理论课）；DB类（理论+实践）；DC类（纯实践课）课程性质：国必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：72学时总学分数：4学分一、课程定位和课程设计（一）课程的性质与作用课程的性质：《智能楼宇物业管理》是高职建筑智能化工程技术专业的一门专业理论课程，是一种专业拓展课程。课程的作用...

幼儿园教师聘任制实施方案（合集）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园教师聘任制实施方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以到更多《幼儿园教师聘任制实施方案(合集)》。第一篇：幼儿园教育评价改革实施方案一、工作要求1.教师必须接受幼儿园交给的教学、教研、指导实践及带教等项工作，并完成工作量。2.教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。教学中教师必须讲普通话3.教师必须...

给幼儿园园长的评语【篇一：幼儿园园长教师工作评价表】 管理干部“双述双评双公开”考核标准 好-- “优秀”的标准：⑴工作事业心和责任意识强，能够认真履行各项工作职责，完成各项工作目标和任务；⑵善于把上级要求与本单位实际结合起来，创造性开展工作，开拓创新工作力度大；⑶德能勤绩工作成效显著，众满意度高；⑷严格要求自觉遵纪守法、遵守规章制度，廉洁自律。 较好--“称职”的标准：⑴有较强的工作事业心和责...