六、课程教学大纲课程编号：          开课学期：2          学分学时：2学分，40学时 课程名称：景观生态与规划                  课程类型：硕士生选修课英文名称：Lands...

附件1：杭州市高中综合实践活动课程教学论文获奖名单 一  等  奖（2篇）题    目姓  名单    位我与学生共成长——在综合实践活动中指导学生研究性小论文写作的实践研究王  强余杭第二高级中学　箩波河文化研究屠立勇萧山十一中　二  等  奖（4篇）新课程背景下培养教师开发利用课程资源...

基于工作过程系统化的视频摄像应用型课程改革拍一拍设置后缀    随着科技的不断进步，视频摄像技术越来越成熟，越来越普及，视频摄像已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在这个背景下，视频摄像应用型课程也应该根据实际需要做出改革，使得学生在学习过程中更好地掌握相关技能。本文将着重介绍基于工作过程系统化的视频摄像应用型课程改革。    一、视频摄像应用型课程的现...

人事行政实习报告总结范文时光荏苒，转眼间来xx实习已经五个月了，短暂的实习生活，除了工作经验和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适合融入职场生涯奠定了基础。说到从校园思维模式到职场思维模式的转变，就不得不提到角定位。从进入公司伊始，就要求自己以职场人员的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的问题时依旧要像学生那样保持谦虚...

富士康的人才七选富士康有多少员工《中原才富》活动专刊------2011年3月号主讲嘉宾：欧振文  富士康科技集团（中国总部）人力资源总处专理  欧振文先生的到来是这次沙龙活动主办方收获的意外惊喜，原本以为只要老万能来就已经相当给力，不料欧先生在了解了中原人力资源经理人沙龙的情况以及分享主题后，饶有兴趣地与老万同行。欧先生是湖南人，在富士康工作六七个年头，此次专程来河南是在招聘...

如何下载在线教育APP并学习知识技能随着互联网的飞速发展，在线教育成为了获取知识和技能的一种高效便捷的方式。通过下载在线教育APP，我们可以随时随地进行学习，获得所需的知识技能。本文将为大家介绍如何下载在线教育APP并有效地利用其进行学习。一、选择可信赖的在线教育APP在众多的在线教育APP中，我们首先要挑选一个可信赖的平台。这个平台应具备以下几个方面的特点：1. 丰富的课程资源：平台应该有多样化...

首先要下载【叫叫学院】软件，苹果用户可以在App store搜索“叫叫学院”app进行下载，安卓用户可以去应用商店搜索“叫叫学院”app然后进行下载。然后打开手机叫叫学院软件，从界面首页的也下角进入“我的”界面；拉到最下方点击“设置”进入界面；进入后，在中间靠下位置点击进入“投屏设置”界面，打开“投屏设置”界面，按照上面提示，确保手机与智能电视或互联网盒子在同一WIFI网络下，选择投屏设备，开始投...

教师节特手工课程教师节是每年的9月10日，这一天是向教师们表达感激之情和尊敬的日子。为了庆祝这一节日，学校和家庭都会举办各种活动，其中包括手工课程。手工课程不仅是一种娱乐和创造的方式，还可以帮助学生们更好地理解教师们的辛勤工作和付出。在本文中，我们将介绍几个教师节特手工课程，帮助学生们表达对老师们的感激之情。1. 制作贺卡贺卡是表达感激之情的经典方式，而制作贺卡是一个简单又有趣的手工课程。首先...

1、画册和模特图都展现了专业时尚的视觉体验，特别是里面几个长发飘飘的模特，有一种日式硬汉气质，尽显复古风。2、与其慢慢让爱变质，还不如趁爱完好时制作成标本，放在心里凭吊。3、在Dolce&Gabanna也在做中国风的当下，国货就显得更加的抢手而珍贵了。4、期待夏天的到来，期待那适意的微风，冰凉的饮料，酸酸甜甜的水果，舒服的天气，绿油油的草地，和少年满眼的星光。却不期待夏末的试卷和所有的辞别...

《土地整理与复垦》课程标准适用专业：国土资源调查管理专业编制人：朱赞 编制单位：国土管理学院编制日期：2018年4月20日审核人：专业负责人：系部主任： 目录一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用（二）课程基本理念（三）课程设计思路二、课程目标三、课程内容与要求（一）学习领域的描述（二）学习情境规划和学习情境设计 四、课程实施五、教学评价、考核要求六、课程资源开发与利用（一）硬件条件（二）师...

土地资源管理毕业论文一直以来,我国土地资源的浪费和破坏现象比较严重,对我国生态环境造成极大的影响,因此需要加强对土地资源管理工作的重视,并采取有效的措施提高土地资源管理工作的质量。下面是店铺为大家整理的土地资源管理毕业论文，供大家参考。土地资源管理毕业论文范文一：高校土地资源管理GIS教学改革研究摘要：GIS是高校土地资源管理专业中的重要课程，是学生掌握该专业知识、技术的核心工具。因此，首先介绍G...

农业环保与资源管理自学考试大纲、课程性质与设置目的土地资源管理专业就业前景（一）    课程性质和特点“农业环保与资源管理”是一门自然科学与社会科学结合、经济学与技术学综合的 交叉性学科。课程的特点一是综合性强，课程内容涵盖了资源科学、环境科学、经济学 等多学科的复杂内容。二是交叉性强，既从经济学的角度去阐释农业资源的利用原则、 方式、途径和效果，又从技术的角度去分析环境问题的...

人力资源管理专业就业去向及前景   人力资源管理专业就业去向  人力资源管理专业的毕业生可以从事人力资源助理/专员、行政专员/助理、招聘专员/助理、薪酬福利专员/助理、培训专员/助理等、猎头咨询岗位，也可以参加特定考试成为教师或公务员。  人力资源专员：也叫人事专员。帮助了解人力资源管理各项事务的操作流程，是人力资源的入门职业，需要负责管理劳动合同，办理用工、退工手续...

自然地理与资源环境专业人才培养方案专业代码：070502    学科门类：理学一、培养目标本专业面向自然地理基础研究和资源环境相关产业快速增长的需求，培养具备良好的思想政治素质、科学文化素养和创新意识，具有扎实的自然地理与资源环境基本理论和基础知识，具有在自然地理学、资源利用规划与管理、资源环境综合评价分析、可持续发展等方面开展应用研究的能力，能在科研机构、学校、企业从事科研...

徐州师范大学资源环境与城乡规划管理专业教学计划（2007年修订）专业代码：070702  一、培养目标与人才规格培养目标：本专业培养适应中国社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好科学素质，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和技能，在科学研究和实际应用方面获得训练，对当前学科前沿领域和发展趋势有一定了解，能在企事业单位和政府建设与管理部门从事相关工作的专门人才以及能够从事城...

高等职业学校国土资源调查与管理专业教学标准一、 专业名称 （ 专业代码) 国土资源调查与管理 (520101)。二、 人学要求普通高级中学毕业、 中等职业学校毕业或具备同等学力。三、 基本修业年限三年。四、 职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类( 代码)所属专业类( 代码)对应行业( 代码)主要职业类别( 代码)主要岗位或技术领域举例土地整治工程技术人员(2...

土地资源管理专业人才培养方案（专业代码：110304）（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，能运用所学知识和测量、制图、计算机等基本技能解决实际问题，能在国土、城建、房地产、农林业、环境以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作，富有创新精神的应用型和复合型人才。（二）培养规格本专业学生主要...

中国地质大学(北京)土地资源管理专业课程设置建议曹银贵;周伟;吴涛;王冠利【摘 要】本研究采用问卷调查法征求毕业校友对2010版土地资源管理专业本科生培养方案的反馈,了解不同行业、不同岗位校友对专业通识课程、专业基础课程、专业主干课程的认识及其差异.基于调查问卷结果从激发专业兴趣、培养专业认同,拓宽专业基础、构建专业体系,坚定专业特、夯实专业精品,尊重专业市场、预测专业需求这四个方面提出了具体的...

1998年教育部将原经济学科中的“土地管理”和工学中的“土地规划与利用”合并成“土地资源管理”（学科代码110304，2019年变更为120404），作为二级学科隶属于管理学门类公共管理一级学科，可授管理学或工学学位。自此全国土地资源管理专业建设与人才培养迅速发展，众多高校相继形成了独具特的专业人才培养体系。河南城建学院属理工类院校，该校土地资源管理专业是在1998年设立的测量与土地管理专科专业...

土地资源管理课程一、课程简介土地资源管理课程是以土地资源的开发、利用、保护和管理为主要内容，涉及土地资源调查与评价、土地利用规划、土地整治与复垦、土地利用权交易等方面知识的学科。本课程旨在培养学生对于土地资源管理的基本理论和实践技能，使其具备从事相关工作的能力。二、课程内容1. 土地资源调查与评价2. 土地利用规划3. 土地整治与复垦4. 土地利用权交易三、课程目标1. 理解土地资源的概念和分类；...

《生物统计学》课程重要问题的调查与分析作者：张以忠,邓琳琼,张春,陈坤浩来源：《教育教学论坛》2014年第20期        摘要：以《生物统计学》课程的重要问题为研究内容，以无记名的方式对我校生物科学专业本科班不同年级学生进行问卷调查，结果发现：94.64%的学生认识到开设《生物统计学》课程的重要性。陈坤资料71.43%学生认为该课程开设在第6学期为好。...

“高电压技术”课程实践教学改革研究作者：艾　青　李绍武　杨永超　陈坤燚来源：《科技视界》 2014年第28期    艾青1，2　李绍武1　杨永超2　陈坤燚2    （1.湖北民族学院科技学院，湖北 恩施 445000；2.湖北民族学院，湖北 恩施 445000）陈坤资料    【摘　要】本文以社会需求和学生就业为导向，以培养学生创新精神、...

五年级《首都北京》教学反思 五年级《首都北京》教学反思1  《品德与社会》课程标准指出：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的学习成果服务于社会。  《首都北京...

五年级《首都北京》教学反思4篇 五年级《首都北京》教学反思1  一节课下来，有得也有失，现反思如下：  1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在  通过对本课的学习，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。  充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都——北京。学生的兴趣及积极性有了一定...

2019-2020年高职高专信息技术《Flash动画制作》精品课程说课稿各位专家评委、老师好！我今天的说课课程是 ——《Flash动画制作》，该课程是我们计算机信息系今年申报建设的院级精品课程，该精品课程的建设任重而道远。下面我主要从说教材、说教学大纲、说教学对象、说教法和学法、说教学过程、说板书设计六个方面，探讨和尝试对本课程的教学进行说明。一、说教材由胡浩江老师主编的21世纪高职高专系列规划教...

《FLASH》课程标准一、课程定位《FLASH》是动漫专业地一门核心课程.该课程主要培养学生用FLASH 软件进行二维动画短片地 制作技术能力,掌握动画关键帧地基本原理知识.该课程以《动画角造型设计、》《原画设计》为前导课 程,为《FLASH》地学习打好角造型设计地基础.以《非线性编辑》为后续课程,把通过《FLASH》课 程制作地动画片段用非线性编辑软件进行成片合.成二、课程目标 1.能力目标...

《Flash CS6网页设计与制作》课程标准课程名称：Flash CS6网页设计与制作课程类别：公共基础课适用专业：各专业通用随着信息社会的到来，学校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash CS6网页设计与制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，...

flash动画设计与制作课程标准《flash动画设计与制作》课程标准课程编号：课程类型：专业核⼼课基准学时：48 学分：3适⽤专业：电脑艺术与设计制作flash⼀、前⾔（⼀）课程的性质和作⽤《Flash动画设计与制作》是电脑艺术设计专业的专业核⼼课，是⼀门操作性和实践性很强的课程，通过该课程的学习要达到开阔思路、激发探索、创新精神、增强适应能⼒；提⾼⼈才素质的⽬的。课程任务是通过学⽣对flash软...

《flash cs5动画制作》课程标准一、课程名称：flash cs5动画制作二、适用范围：中等职业学校三、计划学时：72学时四、教学条件：多媒体教室；教案；案例五、课程性质与任务《Flash动画制作》课程是计算机应用技术专业的一门专业特长课程，为教、学、做一体化的综合技术专业课，课程的实施旨在培养二维动画制作行业的动画设计师。根据市场调研结果，企业和岗位知识能力要求，制定本课程培养目标：培养德、...

动漫设计专业要学什么课程？就是培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。二维动画和三维动画两种，用flash等软件制作成的就是二维动画，而三维动画则主要是用maya或3D MAX制作成的。尤其是maya 这个三维动画制作软件近年来在国...