古代传递信息的方式艺术接受论刘小土名词解释：1.艺术传播艺术传播指的是艺术信息的传递与交流，是艺术作品信息在社会系统中的运行，具有公共化与个人化相互交融的特点，它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受这，使之得到扩展。艺术传播主题、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果是构成艺术传播的五个要素。艺术传播的方式主要有现场表演的传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。2.艺术世界“艺术世...

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西安文理学院教学进度表2015~2016学年度第 1 学期      课程名称：“微”浪潮——微电影欣赏与解析 主讲教师：王静周 次课程教学内容节数授课时间备注1第一讲 微电影（网络视频）概述与起源2周一9-10节2第二讲 改编类微电影鉴赏2周一9-10节3第三讲 作者类微电影鉴赏12周一9-10节4第三讲 作者类微电影鉴赏22周一9-10节5 第四讲 广告式微电影...

专题18 古诗词鉴赏选择题课内编(原卷版)考点穿透古代诗歌鉴赏选择题答题技巧【命题实质】古诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，只不过变完全由考生来鉴赏的主观题形式为命题者加入相关鉴赏信息(正确信息和错误信息)的选择题形式，并且在一定程度上选择题不仅是降低了诗歌鉴赏题目的整体难度，而且间接降低了诗歌的阅读难度，解决了阅读理解上的部分障碍。【...

梦幻西游转门派技能对照表门派技能1技能2技能3技能4技能5技能6技能7大唐官府为官之道十方无敌无双一击神兵鉴赏文韬武略紫薇之术疾风步化生寺小乘佛法金刚伏魔岐黄之术诵经大慈大悲佛光普照渡世步女儿村毒经沉鱼落雁闭月羞花倾国倾城玉质冰肌香飘兰麝清歌妙舞方寸山黄庭经磬龙灭法符之术霹雳咒归元心法神道无念斜月步天宫天罡气傲世诀乾坤塔混天术宁气诀清明自在云霄步普陀山灵性金刚经观音咒五行学说五行扭转护法金刚莲花宝...

门派大唐官府神木林技能一十方无敌瞬息万变技能二无双一击万灵诸念技能三神兵鉴赏巫咒技能四文韬武略万物轮转技能五为官之道无人庇护技能六紫薇之术神木恩泽技能七梦幻西游大唐官府加点疾风步驭灵咒大唐转神木技能对照表：...

五年制眼视光学专业培养方案（一）人才培养目标1、总体培养目标认真贯彻党的教育方针和卫生工作方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有临床医学教育背景、从事现代眼科学、眼视光学诊疗工作的医学高级专门人才。基本培养要求1）热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、思想和理论的基本原则；热爱医学事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责...

盛唐挽歌·《秋兴八首》简析（上）【编者按】：距离2018年高考仅有15天，古诗词鉴赏仍是后期复习的一个重点。关于古诗词鉴赏，除了熟知技法之外，最主要的还是要读懂诗词。为了引导同学们学会读懂诗词，收心斋以杜甫《秋兴八首》为例，解析诗歌意蕴。【点击试听音频】：孤舟一系故园心——鉴赏《秋兴八首（其一）》1703班崔灿；指导教师：谭本贡我是在一个秋天出生的人，因此格外喜欢秋天。但不巧，秋似乎总是与萧瑟、落...

2013高考临考重点突破之诗歌鉴赏古典诗文05-28 17522013高考临考重点突破之诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏题常见丢分原因1．理解不准。未读懂诗歌主旨，导致“一步走错，满盘皆输”。2．审题不清。未明确题目要求，导致答非所问，说不到点子上。3．作答混乱。未掌握答题规范和体现题目要求，导致逻辑不清楚，要点不突出。二、提分途径提高诗歌鉴赏题得分，可以从三个方面下功夫：读懂诗歌、审清题意、组织答案。（一）...

高考临考重点突破：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏题常见丢分原因1．理解不准。未读懂诗歌主旨，导致“一步走错，满盘皆输”。2．审题不清。未明确题目要求，导致答非所问，说不到点子上。3．作答混乱。未掌握答题规范和体现题目要求，导致逻辑不清楚，要点不突出。二、提分途径提高诗歌鉴赏题得分，可以从三个方面下功夫：读懂诗歌、审清题意、组织答案。（一）怎样读懂？1．读懂的目标：准确把握全诗抒发了什么情感或者表达了什么志向...

《天净沙·秋思》教学反思 《天净沙·秋思》教学反思 天净沙秋思赏析  身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是为大家收集的《天净沙·秋思》教学反思，希望能够帮助到大家。   一节课下来，我主动“退位”，学生踊跃“登基”，收到了曲径通幽的效果。想起以前讲这首诗时，惟恐学生不能体会其中之妙，罗罗嗦嗦，...

[秋词刘禹锡阅读理解]《秋词》与《天净沙·秋思》比较阅读秋词刘禹锡自古逢秋悲篇一: 《秋词》与《天净沙·秋思》比较阅读秋词刘禹锡自古逢秋悲《秋词》与《天净沙·秋思》比较阅读秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。天净沙秋思赏析晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析：“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清...

天净沙秋思诗词鉴赏及习题天净沙秋思赏析  天净沙·秋思    【元】马致远  　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。  　【鉴赏关键点】凄恻缠绵。构思巧妙，意境萧瑟苍凉。情景交融，抒情凄恻缠绵。  　【思想内容】 这首小令是元代散曲中的佳作，被誉为“秋思之祖”，表现了一个长期漂泊异乡的游子的.思乡之情。&nb...

专题七　古代诗歌鉴赏[考纲要求]《考试大纲》对“古诗文阅读”考试内容所作的规定中，“鉴赏评价”能力层级主要针对古代诗歌鉴赏：1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2．评价文章的思想内容和作者的观点态度[考卷分析][备考指导]1．近几年全国新课标卷在诗歌命题上呈现出以下特点：从体裁来看，以诗、词为主；从题材上看，涉及山水田园、托物咏怀、咏史怀古等；从作品的时代来看，以唐宋时期的作品为主；从题型来看，...

高中音乐教案范文高中音乐唱歌教案音乐公开课教案授课老师：王鹏时间：2021年5月教学内容学唱歌曲：1、练声曲《幸福在那里》2、歌曲《我和我的祖国》教学目标 1、学习训练假声技术，逐渐拓宽音域，用正确的方法演唱歌曲。2、通过练声曲，歌曲的学习，加强同学对声乐作品旋律性唱歌的要求，同时获得圆润甜蜜的唱歌音教学重点吐字清楚，连贯匀称的演唱歌曲教学难点在不同音区保持相同的唱歌形态和均匀的呼吸教学过程...

萧纲《采莲曲》“晚日照空矶，采莲承晚晖”古诗词阅读理解阅读下面这首古诗，完成小题。采莲曲萧纲①晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。[注]①萧纲(503-551),字世缵，南朝梁简文帝，梁武帝第三子;梁代文学家，南兰陵(今江苏武进)人。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．这首古体五言诗语言平实，情感自然，对仗工整，诗中以“莲”贯通全篇...

高考冲刺：散文阅读之阅读理解一、考点透视考点明确《考试大纲》关于文学类文本阅读明确要求：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、演员文章照片散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。”散文阅读鉴赏要求通过对散文作品的阅读，丰富自己的情感世界，养成健康...

《归园田居》其一一等奖教学设计篇1教学目标1．了解陶渊明的生平情况。2．了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。3．提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。4．领悟诗人的田园情怀，学习他那种淡泊名利，洁身自好的高尚人格。新设计教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的程式，利用多媒体创设声情并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的教学情境，以激发学生的学...

中华诗词文化鉴赏75首1.江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鉴赏：青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。2.长歌行（汉乐府）青青园中葵， 朝露待日晞。阳春布德泽， 万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海， 何时复西归...

醉翁亭记翻译文言散文知识梳理知识点1．“记”类文章的由来“游”是一种和人类社会相始终的活动。早在有文字记录以前，人们便口耳相传着伏羲、女娲、炎帝、黄帝、舜、大禹等奔走九州的游踪。夏、商、周以来，诸侯朝见天子与诸侯间的会盟，士人的游学、游说，以及熙熙攘攘的商旅，其乐融融的郊游，使得先秦的旅游舞台颇不寂寞。旅游实践形诸文字，关于旅游的片段记述也就产生了，如：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，...

鉴赏怎么读鉴赏的读音是jiàn shǎng。意思是：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。出自《晋书·王戎传》。近义词：赏识  欣赏  赏玩  观赏  赏析  品赏反义词：批判  糟践引证解释1、亦作鉴赏。⒉、犹识别，辨识。《晋书·王戎传》：族弟敦有高名，戎恶之。敦每候戎，辄托疾不见。敦后果为逆乱。其鉴赏先见如此。辄怎么读3、谓赏识。唐·李翱《答...

宝玉石鉴赏标准篇一：宝玉石鉴赏标准  第一章 宝玉石鉴赏概念  一、宝玉石鉴赏定义  鉴赏，顾名思义分为鉴定和赏析两个方面。“鉴”即鉴别真伪优劣，主要是知性活动，“赏”即观赏、品味，主要是感性、心理活动。两者相互渗透与验证，共同构成鉴赏的过程。鉴赏与直觉力、视觉记忆力等天赋条件有关，但主要是后天培养的。  二、宝玉石鉴赏的重要性  1、培...

人教课标版《中国古代诗歌散文欣赏》选修第四单元赏析指导：鉴赏诗歌中的人物形象学生分析：古典诗词对于高中生而言是一个难点，考查学生的鉴赏评价能力，难度也是比较高。虽然中学阶段学生也学习了很多诗词，背诵了很多名篇，但是古典诗歌的高度概括性和含蓄性，给当代的学生理解上带来了很大的困扰，更何况在高考的时候学生将面对课外的诗词进行赏析，面对分析诗歌中的人物形象的时候仍然会不知所措。考点分析：考查学生鉴赏评价...

古代诗歌鉴赏之人物形象学习目标2. 学会鉴赏人物形象的方法。独坐敬亭山赏析1.了解常见诗歌人物形象类别3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式什么是诗歌的形象？诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗中的诗人形象，一类指的是抒情主人公氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。一类指的是诗人...

鉴赏古代诗歌的形象教案独坐敬亭山赏析教学要求通过对诗歌形象的鉴赏的复习与专题训练，使学生掌握鉴赏诗歌形象的方法，掌握鉴赏诗歌形象的审题与答题技巧，培养学生鉴赏诗歌的能力。教学设想1．鉴赏诗歌形象教学重点在于引导学生准确把握诗歌形象（包括人、物、景）的特点，体会诗歌寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2．引导学生根据诗歌鉴赏的题目要求有针对性的答题，掌握鉴赏诗歌形象类的答题模式。3．加强训练指...

    鉴赏古诗的形象  【教学目标】  　1．了解什么是诗歌的形象。  2．学会鉴赏诗中形象，掌握一定的鉴赏答题方法。  第一课时  【前课准备】  1．结合《考试说明》，对古诗鉴赏部分有大致的了解，包括题型设置（常考题型）、命题大致趋势等。  2．预习《核按钮》“真题展示”及“考点梳理”部分。 ...

古代诗歌鉴赏教学案教学园地11-05 2321：古代诗歌鉴赏教学案教学目标：1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。2、强化学生适应各种题型的能力，尤其是主观题。教学设想：1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的讲析，并进行有效的综合讲析，让学生对古代诗歌有一个整体的认识。2、要求学生背诵和欣赏一定量的诗歌作为训练的补充，以免学生只求做题，而忽略了古代诗歌鉴赏其实是一个...

如何鉴赏诗词的字句之妙【中图分类号】i222【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）04-0082-02独坐敬亭山赏析诗歌鉴赏是高三复习中的一个重点，也是一个难点，学生普遍存在畏惧心理。我担任高三语文教学八年了，通过对诗歌鉴赏题的研究，总结出了一套自己的办法，现就“如何鉴赏诗词的字句之妙”谈几点浅见，与大家共享。1 直通高考《考试大纲》对诗词鉴赏的要求：鉴赏诗歌的形象，语言和表达...

高三语文古代诗歌鉴赏专题复习导学案精编(好用)（一）考点精要阐释1、什么是诗歌的形象？①人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）；②景（写景诗或杂诗中的景）；③物（咏物诗或杂诗中的物象）2、考纲考点要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。（二）考查方向指导Ⅰ、鉴赏古典诗歌的人物形象1、考点精要阐释 诗歌的人物形象有两类，一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。2...

[高考古诗词鉴赏]古诗词鉴赏    古诗词鉴赏篇1:古诗词鉴赏     《赠刘景文》     荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。     一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。     鉴赏：     这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。第一句写枯荷。荷出污泥而不染，本为高洁品质...