2019-2020年高中语文必修4长亭送别(1)(1)教学目标一、知识教育目标1．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。2．鉴赏富于文采的曲词：（1）运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征；（2）善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。3．欣赏崔莺莺的形象，了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。二、能力培养目标1．鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。2．体味剧作情景交融...

《长亭送别》教学方案作者：朱新祥　贾玉荣来源：《语文教学与研究(教研天地)》2006年第06期        导语：唐代诗人元稹曾留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的爱情佳句，还创作了以自己为原型，反映“才子负心，佳人薄命”的唐传奇《莺莺传》。短短的《莺莺传》竟成了后世文人创作的蓝本。金人董解元以《莺莺传》为蓝本，将其改写为“2016金曲奖才子佳人，以...

人教版必修四《长亭送别》课文精讲【课文背景知识】《长亭送别》出自《西厢记》第四本第三折。《西厢记》，全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折，是元代爱情剧中的杰作。故事本于唐代元稹的《莺莺传》，实际上却是从金代董解元《西厢记诸宫调》脱胎而来，但思想性、艺术性均大大提高。作品在批判封建礼教与婚姻制度的同时，通过莺莺与张生等反抗礼教的典型形象的塑造，热情地讴歌了青年一代追求个性解放与美好思想的战斗精神...

长亭送别高二语文教案 谢永强的扮演者长亭送别高二语文教案   （一）知识目标   １．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。   ２．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。   （二）能力目标   １．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。   ２．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。  ...

《长亭送别》教学设计教学目标：①知识教学目标：了解元杂剧的基本特点以及王实甫的重要地位。因为了解课文涉及的重要作家作品知识是大纲的要求。②能力教学目标：通过诵读、揣摩比较，体味情景交融的艺术境界，鉴赏富有文采的语言；把握剧中的人物冲突，鉴赏女主人公崔莺莺的艺术形象，提高对戏曲文学的鉴赏能力。③情感教学目标：认识《西厢记》反封建礼教的意义，理解青年男女对自由爱情的追求。教学重难点：教学重点：体味情景...

十大神秘生物六级多少分算过简述西厢记故事    《西厢记》是中国古典四大名著之一，元代王实甫创作的长篇戏剧，取材自唐代元稹的传奇小说《莺莺传》。    《西厢记》写的是张生和崔莺莺的爱情故事。“才子佳人”的故事在中国流传了几百年。可是谁也没有料到，在文学史上，以“西厢”故事为题材而创作的长篇小说却是出现在元代。这部作品讲述的就是发生在唐代的张生与崔莺莺的故事...

李晨李小璐第一篇：西厢记赏析赵紫骅《西厢记》赏析一个精彩的故事需要一系列形象鲜明的人物来演绎，同样形象鲜明的人物也需要情节丰满的故事来提供展示的舞台，只有这两者达到一个统一，才能成就一部精彩的文学作品。《西厢记》就是这样的一部作品，它是我国文学史和戏曲史上的一部杰作，深刻的反封建礼教的思想性和精湛优美的艺术性赢得了古往今来无数读者的喜爱。作品里描写的崔莺莺与张生的爱情故事更是家喻户晓，无人不知，而...

《送别》教学设计作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是店铺精心整理的《送别》教学设计（通用6篇），欢迎阅读与收藏。《送别》教学设计 篇1一、教学目标：（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，体会人物的思想感情与性格特征。（二）通过探究体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用；体会学习课文修辞方法...

辽宁省盘锦市成考专升本2021-2022学年大学语文练习题含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.在现代文学史上，具有鲜明的民族风格和浓郁的京味的著名作家是()A.茅盾 B.巴金 C.老舍 D.鲁迅2. 王安石《答司马谏议书》所运用的是反驳，其着眼点是A.反驳论点 B.反驳论据 C.反驳论证 D.反驳态度3.欧阳修...

锡康码《长亭送别》王实甫书写离别之情的古诗赏析王实甫(1260年-1336年)元代著名戏曲作家，杂剧《西厢记》的作者，与关汉卿齐名，中国戏曲史上“文采派”的杰出代表所以接下就让小编给大家分享一篇关于王实甫写的诗词。【长亭送别】元代：王实甫(夫人、长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席;我和长老先行，不见张生、小来到。(旦、末 、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋...

《西厢记》教案教学目标知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象；学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法。情感目标：认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。教学重点：邓紫棋艳门鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用。弦子整容教学难点：...

长亭：古人依依惜别的场所作者：李学开来源：《中学语文(学生版)》2012向华强让成龙下跪年第09期        王初《送王秀才谒池州吴都督》：“池阳去去跃雕鞍，十里长亭百草干。”晏几道《临江仙》：太阳闵孝琳“客情今古道，秋梦短长亭。”王昌龄《少年行》：今日世界杯比赛时间表“西陵侠少年，送客短长亭。”杨慎《三岔驿》：“今古销沉名利中，短亭流水长亭树。”“送君...

最富有诗意的《西厢记》教案教学目的： １．品味鉴赏曲词语言艺术。 周笔畅男友２．把握崔莺莺的艺术形象。 3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点：  艺术形象崔莺莺的典型意义。 教学难点  本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。 教学安排： 容祖儿男朋友    三教时 居住证是啥教学过程 第一教时 教学要...

长亭送别王实甫王诗龄韩国庆5岁生日指导思想： 以学生为主体，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。 学习目标：     1． 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。     2．鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征； ⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。     3． 欣赏崔...

【课外阅读】研讨《长亭送别》主题、情节结构和人物形象主题、情节结构和人物形象这一折写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。全折一共可以分为四部分。 　第一部分（科白和【端正好】等三曲），是赴长亭路上的场面，写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象...

《长亭送别》赏析长亭送别韩国变性艺人河莉秀一、背景材料《西厢记》的故事源于唐代元稹的《莺莺传》，王实甫写《西厢记》杂剧时又参考了金代董解元的《西厢记诸宫调》。王作与董作的情节大致相同，但前者堵塞了情节里的漏洞，删去了蔓生的枝叶，加强了戏剧冲突，使人物性格发展更合情合理，语言更为精炼典雅，使《西厢记》成为我国古典戏曲中的不朽之作，也是王实甫特享盛名之作。贾仲明在《凌波仙》的吊顶里说：“新杂剧，旧传奇...

2019-2020年高中语文必修4长亭送别(1)预习题目：结合注释，了解《西厢记》的故事梗概。1．划分层次。2．选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏（不少于三支）3．概括莺莺在本折戏里面的心理。4．分析三个人物形象。5．到并重新背诵柳永的《雨霖玲》。教学目标：李维嘉多大了1.赏析本文写景、抒情的手法2.概括莺莺在这折戏里的感情3. 把握全文的主旨重点难点：情景交融手法的理解把握。屾怎么读[整体把握]《西...

《长亭送别(王实甫)》      预习题目：结合注释，了解《西厢记》的故事梗概。郝蕾图片1． 划分层次。2． 选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏（不少于三支）3． 概括莺莺在本折戏里面的心理。4． 分析三个人物形象。5． 到并重新背诵柳永的《雨霖玲》。教学目标：1.赏析本文写景、抒情的手法2.概括莺莺在这折戏里的感情3.把握全文的主旨重点难点：情景交融手法的理解把握。[整...

长亭送别一、教学目的： １．品味鉴赏曲词语言艺术。 ２．把握崔莺莺的艺术形象。 3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 二、教学重点： 艺术形象崔莺莺的典型意义。 三、教学难点  本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。 四、课时安排： 三教时 教学过程： 第一教时教学要点黄秋生演的电影： 郑恺扮宫女赛天仙了解《西厢记》以及作者王实甫，初步感...

长亭送别【背景材料】    一、作者简介    王实甫（约1260—1336），名德信，字实甫，大都（现在北京市）人，元代著名杂剧作家。他的创作活动时期约在元成宗元贞、大德年间（1295—1307）。据贾仲明《凌波仙》吊词介绍，王实甫在当时即享有盛名，常与演员、歌伎往来。所作杂剧十四种，仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种及...

《长亭送别》教案 《长亭送别》教案 篇1  王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在“董西厢”的“才子合配佳人”的基础上，正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有“花间美人”之称，“铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”（朱权《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉...

【课外阅读】《长亭送别》的语言风格鞠婧祎原名叫什么《长亭送别》遣词用语精妙，达到了王国维所说的“写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如出其口”。〔1〕简单地说，其语言风格是兼雅艳、本、当行而有之。     一、《长亭送别》：雅艳之词   从“雅”的方面看，雅艳风格侧重指用语渊源有自。“雅”暗含着这样的创作倾向：突出书卷气息，努力拓展剧本与传统文化知识之间的联系。...

物物皆含情，句句诉心声引人注目——《长亭送别》的抒情方式“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”屈子如是说；藏宝海湾钓鱼大赛“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”柳永如是说；“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”晏殊如是说。韩世雅“黯然销魂者，惟别而已矣。”别离是一个悠久而又常新的话题，王实甫在《西厢记·长亭送别》中把这种离别的哀婉之心和凄楚之感发挥得淋漓尽致，真可谓物物含情，声声诉情。王自健 郭德纲山衔悲...

《长亭送别》教案教学目标： 1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2．欣赏崔莺莺的人物形象。 教学重点：欣赏情景交融的艺术境界。教学难点：崔莺莺的典型意义。教学设想： 1．以著名学者王国维的名言“一切景语皆情语也”为理论依据，以文中富于文采的曲词为突破口，通过引导学生想象和联想，唤起旧知，唤起生活经验，努力创设情境，更好地让学生理解男女主人公“送别”的心情。 2． 以诵读为辅助...

简述西厢记长亭送别中崔莺莺的形象华为搜索    《西厢记》是一部中国古典戏曲，长亭送别是其中的一幕，崔莺莺是该幕的女主角之一。崔莺莺是一个充满活力、聪明乖巧的少女，她的形象深受观众喜爱。笔记本测试左小青个人资料简介及老公    崔莺莺的外貌被描述为“皓齿朱唇，眼如点漆”，她的美貌给人留下深刻的印象。不仅如此，崔莺莺还是一个聪明而机智的女孩，她的言谈举止展现了...

长亭送别                              王实甫（供稿者：村夫）金章玉句1、理解下面句子中加点词的含意。【满庭芳】供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉。【思路点拨】这是课文中的第九支曲子...

《长亭送别》教案 《长亭送别》教案 篇1  王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在“董西厢”的“才子合配佳人”的基础上，正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有“花间美人”之称，“铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”（朱权《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉...

《西厢记》长亭送别赏析王玮来源：《文学教育下半月》2021年第11期内容摘要：离愁别恨是我国古代文学表现的重要主题。作为经典，《西厢记》的“长亭送别〞，在表现这一主题方面到达了很高的水平，其情景交融、结构绵密、手法丰富、意境优美，堪为承前启后的典范。关键词：离愁别恨情景交融意境手法“黯然销魂者，唯别而已矣。〞〔江淹《别赋》〕“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！〞〔柳永《雨霖铃》〕儿女多情，离愁别恨...

【课外阅读】王实甫《长亭送别》赏析青春随想《西厢记》是一部著名的元杂剧。《西厢记》的故事，取材于唐人传奇小说。《长亭送别》是《西厢记》里面的—折。关于元杂剧的一般知识。元杂剧指元代盛行的北曲杂剧。其剧本，从结构上说，一般是一本四折，演一个完整的故事。而《西厢记》则大大突破了，一共五本二十一折，是元杂剧中规模最大的。元杂剧每一折用一套曲子，这些曲子都属于同一宫调，在第一支曲子上标出宫调的名字。元杂剧...

刘楚恬父母《西厢记.长亭送别》借景抒情艺术赏析  借景抒情或曰借景写情是中国古典诗词中常用的手法。然而在中国古典戏曲中借景抒情也十分常见。以《西厢记》为例，曲词中就有景物描写的唱词。虽然不多，但却有着不可忽视的重要作用。本文就具体探讨《长亭送别》中几处写景的作用。  《西厢记》是古典戏曲中情境交辉的最好的典范，尤以《长亭送别》为最。写情而能“沁人心脾”方为最佳。情因景生、境因...