二、拟获2014—2015学年度优秀三好学生、三好学生
二、拟获2014—2015学年度“优秀三好学生”、“三好学生”、“学生干部标兵”、 “学业成绩优秀奖”名单 “优秀三好学生”(共71人) 思政部:(共2人) &nb...
2024-09-27 40 0
二、拟获2014—2015学年度“优秀三好学生”、“三好学生”、“学生干部标兵”、 “学业成绩优秀奖”名单 “优秀三好学生”(共71人) 思政部:(共2人) &nb...
刘巍对我国音乐学院音教专业 五项全能与 一专多能 的再认识内容提要: 我国高校音教专业建设一直以一专多能 为指导思想,但由于 一专多能 概念模糊,不同人可以有不同理解,结果导致我国九所音乐学院里的音教办学模式互不相同㊂ 五项全能 虽然克服了 一专多能 概念模糊的弊端,但实际意义也有限㊂为了使音教专业在我国音乐学院里成为别具一格㊁具有品牌性质的特专业,借鉴和引进国外成功的发展经验和建设模式,应是我...