诋我夸际遇之盛而骄乡人者的而是什么意思答案：送马东阳马生序翻译“诋我夸际遇之盛而骄乡人者”的“而”是连词，可以译为“就、便”或不译。“诋我夸际遇之盛而骄乡人者”的意思是：毁谤我自夸际遇得意而在同乡前骄傲的人。“诋我夸际遇之盛而骄乡人者”出自《送东阳马生序》。拓展：《送东阳马生序》原文节选东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而夷...

初中七年级文言文词语一词多义归类              七年级（上册）七年级（下册）实词义项例句（标明出处）实词义项例句（标明出处）市1、集市  东市买鞍马《木兰诗》2、买愿为市鞍马《木兰诗》故　旧的知识温故而知新（《论语》）自1、自己并自为其名《伤仲永》旧(原来)而两狼之并驱如故《狼》2、从3、如果自是指物作诗立...

通假字大全通假字大全一、定义：通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。二、通假字列表夹（挟）昏（婚）贯（惯）女（汝）帅（率）而（汝）而（尔）共（供）说（悦）被（披）大（太）陈（阵）亢（抗）形（型）序（绪）冯（凭）辟（避）取（聚）禽（擒）音（荫）知（智）竟（境）取（娶）能（如）县（悬）共（恭）伯（霸）见（现）罢（疲）单（殚）父（甫）曜（耀）从（...

送东阳马生序读后感200字两篇《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章。下面是小编给大家整理的送东阳马生序读后感200字两篇，希望大家喜欢。送东阳马生序读后感200字1我读了一篇《送东洋马生序》的，这次给我了很多回忆，很多想法。读了这篇后，我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗?能像他一样挨饿挨冻吗?还能像他一样求师艰难吗……所有的答案只是一样的，一个字，是“不”字，我很像...

送东阳马生序 要求背诵As a student tasked with memorizing the famous Chinese essay "On Sending the Young Scholar Ma To His Post in Hsiang-yang," I couldn't help but feel a mixture of excitement and trepidation....

《送东阳马生序》读后感《送东阳马生序》读后感范文5篇认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的《送东阳马生序》读后感范文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《送东阳马生序》读后感范文5篇1每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性...

《送东阳马生序》《与友人书》阅读练习及答案（一）阅读甲、乙两段文言文，完成7～10题。（13分）【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】人之为学，不日进则日退...

2019年语文版初三下册语文《送东阳马生序》课后习题答案  新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了送东阳马生序课后习题答案，供大家参考。一，基础知识：1，按课文填空 ( )冰坚弗之( )德( )望尊 ( )疑质理遇其( )( )  足肤( )裂 负( )( )( )以( )拥( ) ( )袍( )衣2，解释加点词： 送东阳马生序...

送东阳马生序阅读答案（2014北京中考试题）导语：以下答案摘录自互联网，仅供参考送东阳马生序 阅读答案(2014北京中题)阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达...

送马东阳马生序翻译送东阳马生序文言文阅读理解附答案送东阳马生序文言文阅读理解附答案阅读文言文语段，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左...

《送东阳马生序》的启示送马东阳马生序翻译《送东阳马生序》的启示“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想这就是《送东阳马生序》里想告诉我们的吧。作者宋濂自幼家境便不好，没有书可以看。但他即使是借别人家的藏书来看，也做到了遍览书。我们的学习条件比他有过之而无不及，却也未必及的上他所获知识的一半。这难道不值得令人深思吗？宋濂甚至曾经走到过千百里以外的地方想向当地有道德有学问的前辈请教疑难，态度谦逊。反...

送东阳马生序的主要内容    《送东阳马生序》是宋代诗人苏轼的一篇文学名作，内容描述了苏轼在送别马在洛水朝贡时制作的序言。它被誉为中国历史上最优秀的文学文章之一，同样也被认为是中国文学史上最美丽的友谊之歌。    《送东阳马生序》全文共有七首，首首忆及马生的事迹，情景如画，穿插着苏轼对马生的崇高敬仰、深情思念和痛惜的心情。在第一首中，苏轼描写了马生接受朝廷使...

初中《送东阳马生序》默写题1、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。2、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。3、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不...

《送东阳马生序》文言知识挖空训练宋濂原文：余幼时即嗜学．．（）以观，每假．．．（）。家贫，无从致书借．（）于藏书之家，手自笔录，计日．．（）以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．．．（）。录毕，走．（）送之，不敢稍逾约．．（）人多以．（）书假余．．（），．．．（）。以是余因得．．（）圣贤．．（）遍观书。既加冠．．（），益慕之道，又患无硕师．．（）百．．（）名人与游．（），尝趋里外，从乡之先...

《孙权劝学》《送东阳马生序》比较阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借...

《送东阳马生序》比较阅读    3 篇（含答案）班级： ______________    姓名： ______________一、阅读下面两段文言语段，完成    1— 4 题。（ 14 分）【甲】今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》 《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不...

《送东阳马生序》学习要点（精选13篇）《送东阳马生序》学习要点 篇1《送东阳马生序》《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者是宋濂，明朝家。“马生”，字君则，“生”是长辈对晚辈的称呼。关于“序”：古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。学习本文，首先要扫清文字障碍，体会文章内容。一、...

送东阳马生序基础知识题含标准答案《送东阳马生序》问答题一、概括本文的主要内容：叙述了自己青少年求学的艰难和勤奋学习的经历。二、本文中哪些方面叙述了作者求学的艰难？1、幼时求学的艰难。2、成年求师的叩问之难。3、求学旅途之艰，生活之苦。三、统领全文的句子是：余幼时即嗜学。文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？统领全文，为全文定下基调。四、作者勤奋学习的原因有哪些（用原文回答）1、余幼时即嗜学。2...

《送东阳马生序》译文(12.17)1、余幼时即嗜学。 余：        即：      。嗜：            。2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。无从：      。  致书： ...

宋濂《送东阳马生序》全文及译文送马东阳马生序翻译宋濂《送东阳马生序》全文及译文《送东阳马生序》先从自己谈起，从容道来，由己及人，至最后才谈及赠送的对象。看似漫不经心，实则匠心独运。以下是小编整理的《送东阳马生序》全文及译文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。《送东阳马生序》全文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之...

《送东阳马生序》课文原文送马东阳马生序翻译        送东阳马生序        余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡...

《送东阳马生序》读后感(15篇) 《送东阳马生序》读后感1  《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的__。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识...

《送东阳马生序》重点文言字词梳理一、通假字1.四支僵劲不能动    同“肢”，肢体2.同舍生皆被绮绣    同“披”，穿二、古今异义1.以是人多以书假余    古义：借  今义：不真实的2.卒获有所闻      古义：最终  今义：士兵3.录毕，走送之    古义：...

中考《送东阳马生序》的知识点中考关于《送东阳马生序》的知识点1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂2、重点字词解释。益慕圣贤之道：仰慕? 。媵人持汤沃灌，以衾以覆：热水；蒙盖。走送之，不敢稍逾约：跑；超过期限 。 四支僵劲不能动：通”肢“肢体。同舍生皆被绮绣：通”披“ 穿着。余幼时即嗜学：喜欢，爱好。 致书：得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。 假借：借。假也是借的意思。弗（不）之怠：懈怠...

>送马东阳马生序翻译...

《送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译[1]余：  [2]手自：  [3]嗜：  [4]无从：  [5]致书：  [6]假借： [7]假：  [8]弗之怠(dài)：[9] 弗之怠:不.[10] 走：  [11]逾约：  [12]以是： [13]既加冠（guān）：[14]既：[15]患：　[16]硕师：[17]硕：&...

人教版九年级下册语文《送东阳马生序》注释译文赏析送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，...

送东阳马生序（节选）原文及翻译_宋濂_全文译文_对照翻译送东阳马生序（节选）全文阅读：    出处或： 宋濂  余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人...

【文言文】送东阳马生序原文翻译注释《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。字里行间充满了一个硕德长者7月英文缩写对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问...

送东阳马生序字词整理大全第一篇：送东阳马生序字词整理大全送东阳马生序字词释义1.幼时即嗜学：就2.无从致书：得到 ．．3.每假借：经常4.每假借：借 ．．．5.手自笔录：抄写6.计日以还：计算 ．7.天大寒：很8.弗之怠：不 ．．9.走送之：跑10.不敢稍逾约：超过约定的期限．．．11.以是人多：因此12.余因得：因为．．．13.既加冠：已经14.益慕圣贤之道：更加仰慕．．．15.益慕圣贤之道：学...