基于任务驱动教学培养学生核心素养的探索与反思 --以“邮件合并”教学为例摘要 高中信息技术课堂需要培养学生能根据实际问题，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；能在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。笔者结合我校高中信息技术课程两周一节课的现状，以“邮件合并”教学为例，探索了基于任务驱动教学培养学生核心素养。关键词 高中信息技术 任务驱动 邮件合并 核心素养一、引...