统编版语文三年级上册期中现代文阅读精选题（一）(含解析)
期中现代文阅读精选题（一）语文三年级上册统编版
    一．现代文阅读（共6小题）
    1．
    秋天的雨（节选）
    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（ shàn shān）      　，扇（ shàn shān）      　哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄是给田野的，看，田野像金的海洋。橙红是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
    （1）将带点的字错误的读音划去。
    （2）用      画出文中一句拟人句。
频频点头的意思    （3）这段话围绕第___________句来写，写了        、      　、      　、        的颜。
    2．课外阅读。
    紫丁香
    五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！"
    “你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！"
    “可是，谁都比不上紫丁香！”
    “紫丁香有什么！看看她的小模样吧，小脸蛋多晦气。"小蝴蝶一口咬定。
    小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。
    “你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，挺着腰问道。
    “像你这样不近情理，我讲什么呢？"小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”
    小蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？"
    小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人心脾的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”
    “把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？"
    （1）把文中画线的句子改写成陈述句。
    　___ 
    （2）第2自然段中小蝴蝶把紫丁香与        、      　、      　进行对比，表现了小蝴蝶对紫丁香的偏见。
    （3）联系上下文，看下面哪种理解最正确___________
    A.紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。
    B.紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。
    C.紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。
    （4）读了短文，你懂得了什么道理？
    　___ 
    3．
    北大荒的秋天
    九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
    天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
    小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
    原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
    生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
    啊，北大荒的秋天真美呀！
    （1）联系上下文和生活实际，再结合字面意思，理解词语并填空
    “一碧如洗"形容天空  ___　。
    “清澈见底”是指河水        　。
    “挺拔"是指高粱        。
    （2）用“      ”画出两处有新鲜感的语句，一处比喻句，一处拟人句
    （3）作者在描写北大荒的秋天时，主要抓住        、      　、      　三处景物来写的。
    （4）“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。"请你据短文内容和自己的生活经验，推测这里的“宝物”具体是什么（每处不少于两个）
    我猜想：田野捧出的宝物是        ；山岭捧出的宝物是        ；江河捧出的宝物是        ；草甸子捧出的宝物是        。
    4．课内阅读。
    道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
    我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
    每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
    （1）联系上下文，并结合词语“      　"，我知道了“熨帖”的意思是          。
    （2）选文描写的是        （季节）      　（地点）的景象。
    （3）下列对选文中的画线句理解有误的一项是___________
    A．句中“金"一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜美。
    B．“金的小巴掌"在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
    C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
    （4）用“    ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。  ___ 
    5．课外阅读。
    新学校
    [日本]黑柳彻子
    已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。这是因为，小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿的叶子！
    “从地里面长出来的门呀！"
    小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
    的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到一边。
    “巴——学——园"
    小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”
    正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空腔里，向大门里面张望。怎么会呢？真的见到了！
    “妈妈，那是真的电车吗？停在校园里面。"
    的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样：“电车教室……”
    电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
    （1）根据短文内容填空。
    ①短文的主人公名叫      　，她的新学校的名字是      　。
    ②短文从        和        两个方面写出了新学校的特别之处。
    （2）想一想短文主要讲了一件什么事，并从文中出有新鲜感的词语（至少写出三个）
    ①讲了一件什么事：      。
    ②有新鲜感的词语：      　、      　、      。
    （3）短文画横线的句子中，表示小豆豆动作的词语有      　、      　、      　。小豆豆此时会想  ___　。
    （4）短文最后一个自然段中有两个“亮"字：第一处是“电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。”这里的“亮"突出了        ；第二处是“小豆豆的眼睛不由得一亮，”这里的“亮"则体现了小豆豆        的心情。