《信息安全》教案
    教学目标：
    1、知识目标：了解信息安全知识。
    2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
    3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。
    教学重点难点：
    危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
    教学素材：
    1、各种病毒及防控电脑图片；
    2、网络畅通的多媒体教室；
    教学过程
    一、课堂引入。
    展示一些信息安全方面的案例。
    情境：展示ＱＱ留言。
    最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：.
    教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
计算机病毒的定义
    学生：议论，并发表自己的见解。
    教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
    同时让学生认识到什么是信息安全。
    二、危害信息安全的因素
    请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
    他们的特点是什么？
    每组一位同学起来发表本组意见。
    教师评价：同学们总结的都很不错
    教师讲解：
    1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
    2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
    3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏
磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
    三、保障信息安全的措施
    教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？
    学生：讨论对策
    教师：
    １、遵守有关法律和管理规定
    ２、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）
    ３、养成良好的使用习惯
    学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
    四、教学拓展
    [案例分析]
    20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。