好试卷应符合哪些特征
清镇市第三中学  杨 进
考试是检测学生学习水平和学校办学水平的重要手段。也是指导教育教学发展的“风向标”。一套设计合理的试卷在这个检测过程中就发挥了十分重要的作用。而试卷编制者的业务素质和对考试的认识、把握就成为尤为关键的因素。编制一套科学合理的试卷应该做到以下几个“符合”，才是一套“好”试卷。
一、符合考试的性质。
  作为贵阳市初中阶段学生的终结性考试。中考是全面、准确反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。结果既是评价是否达到毕业标准的依据，也是高中招生的重要依据之一。其本质上是学业水平考试，同时兼顾高中选拔性考试的特点。根据这一性质要求，一套好的试卷必须首先做到的是使大多数学生能达到合格以上的标准。试卷必须反映大多数学生的学习状态、技能水平，充分考虑到他们的认知阶段性特点。这样编制出的试卷很好体现这次考试的应有功能和价值，为贵阳市教育发展，推进素质教育，实现课改理念做出应有的贡献。
编制考试
二、符合命题原则
  一套好的试卷必须体现命题的基本原则：1、符合考试的测量目标，它决定命题必须为学校教育服务，既要服务又要有驱动、导引的作用不能一味迁就现状，要有一定前瞻性，反映教育未来发展方向。2、符合学生的生活实际和社会经验。即为反映全贵阳市的共性资源和特征，如根据贵阳市学生状况在知识型试题上可适度抽象，而参与型试题就一定要考虑公共性。3、符合师生在学习方式、教学方式转变的要求。如历史科由闭卷向开卷转变后，以往闭卷条件下有效的教学和学习方式就显然不能适应要求。开卷考试条件下更注重的是知识的迁移、处理材料信息的能力和技能，试题如还是停留在原有的方式下就不能很好的反映这一变化，结果必然是失败的。
三、符合学科特点
  历史科具有连贯性、交叉性、现实指导性等特点。它既是对人类以往发展的总结，又是对人类未来发展的展望。只有对学科自身特点有充分认识才能编制出好的试题，依据连贯性的特点要求试题在内容分布上要平衡。各个知识板块之间所占比例的浮动要控制在10%以内，从而满足知识覆盖面的要求。如试题在内容选择上要兼顾政治、经济、文化、军事、外交等
不同板块的内容。
  根据交叉性的特点，我们可将不同知识板块进行有机的组合，但在组合过程中必须有一个明确的主体贯穿始终，这种交叉要体现的是一个知识生成递增的过程。如材料解析题在材料设置好后所提问题的梯度与生成性有效的结合，体现基础与发展的有机整合。
  根据现实指导性的特点，要做到：1、试题的切入点，兼顾不同类别的学生，不能认为拔高又要防止就事论事。使试题有合适的区分度，有效的体现考试的性质和功能。2、对问题设计上一方面要体现对一线教学的导向。如生成性知识要有使学生思维方式得以展现，提升思维水平引导教育教学的发展方向。另一方面又考虑学生的知识掌握情况，如基本常识要有一定比例。满足“学业”考试的本质。3、能体现时代感，但不能将历史线索生搬硬套在当今的热点问题中，必须与历史学科有机结合，既要反映社会发展的脉搏，又能回归到社会发展规律的大背景中去。
  我们在编制试卷中如能有效的贯彻这“三个符合”的标准，所设计的试卷就一定能真正成为一套既反映学科特，满足学科功能性检测任务；又展现时代性，满足学生不断学习，提升自我素质需要的合格试卷。