古代礼仪研学课程设计
一、如何行礼：焦双喜
前期准备：
1、教室学堂，越大越好，最好是复古风。
2、桌椅若干，一般够30到50人使用。
双瞳 电影3、汉服若干套，孩子服和导师服。
4、讲桌一个，太师椅三到五个，跪拜蒲团若干。
5、茶具若干，做敬茶时使用。
6、孔子像，书画作品，朱砂，经卷，鼓，洗手盆，毛巾等。
今天大家相聚一堂，学习汉服礼仪。是我们机构的荣幸，也是一种缘分。
中国被称为中华和华夏。那么，何为华，何为夏。古书云，中国有服章之美，谓之华；有礼仪之大，谓之夏。华夏就是穿着华美的衣服，做着隆重的礼仪。所以，中国为礼仪之邦、文明之邦、华美之邦。
今天我们来学习古代礼。
全体都有，双臂张开，慢慢向中间聚拢，行成一个拱桥形，这个叫拱手。
拱手表示尊重。古代人一边拱手，一边说，久仰久仰。对方会还礼，说失敬失敬。
然后看着双手，慢慢抬高，超过眉毛，这叫作高揖。高揖表示景仰。
司马迁说，高山仰止，景行行止，虽不得至，心向往之！就体现出司马迁对孔子的景仰之心。
然后弯下腰，这叫拜。拜表示谦卑。
毛说，，引无数英雄竞折腰。意思是在壮丽的山河面前，大家会感到自己的渺小，所以不自觉的就会弯下腰，来顶礼膜拜。
大家学会了吗？会的请举手，到前边来表演。
（一般一次叫三个，或者四个）。
大家表演的不错，鼓掌。
同学们，我们为什么要学礼仪呢？
学以致用，主要是来拜天地君亲师的。
天就宇宙万物。太太阳照耀我们，雨露滋润我们，我们要敬畏天，所以要拜天。
大地承载万物，海洋容纳万物，所以要拜地。
老师教导我们，捧着一颗心来，不带半根草去；燃烧自己，照亮别人；牺牲自己，成就别人。所以我们要感念师恩，行鞠躬礼。
父母生养我们，给我们钱花，给我们衣服穿，教育我们成人，教导我们成材。所以我们要感念亲恩，行跪拜礼。
现在，请老师到前边来，坐好。凡是想给老师行礼的请举手。好，你们三个过来，高个在中央，其他在两边，站到老师前面。其他同学起立，面向老师，我们一起行个拜师礼。
一键锁屏准备（孩子两臂平举，做准备状）。
拱手（孩子两手重叠，两臂环抱，男孩子左手在右手上，女孩子右手在左手上）。
高揖（孩子看着手，缓慢上移，高过额头）。
拜（孩子深深弯下腰，持续三秒）
兴（孩子起立，双手过额头，做高揖状）。
再拜（孩子弯下腰，手型不变）。
兴（孩子起立，双手过额头，仍做高揖状）。
三拜（孩子弯下腰，手型不变）。
兴（孩子起，双手过额头，做高揖状）。
礼成（孩子放下手，做立正状）。
孩子给老师行礼，老师也要感谢孩子，请老师站起来拥抱一下孩子（师生拥抱）。
下面，还有其他老师，请上台接受孩子礼拜。
好，拜师礼结束。我们来行孩子对父母和爷爷奶奶叩拜礼。
赵薇穿日本军旗装图片请部分家长代表上台坐好。孩子站到父母或者爷爷奶奶前面，面向他们。
准备，拱手，高揖，跪（孩子双膝下跪），拜（孩子五体投地，行叩拜礼）。宫崎骏的作品
古人云，羊羔跪乳，乌鸦反哺。在此，我们孩子给父母爷爷奶奶行叩拜礼，一，感谢父母，生育之恩，二，感念父母的养育之恩，三，感念父母的教导之恩。
礼成。孩子和父母爷爷奶奶互相拥抱，展现亲情。
二，如何做研学六艺
同学们，我们学了礼仪，拜了父母，就是一个读书人了。你们知道，你们是读谁的书，识
谁的字吗？
对，我们是读孔子的书，识孔子的字，做孔子的学生。而孔子呢？是儒家学派的创始人，所以，我们也是儒家学派的传人。
作为儒家学派传人，孔子老师要送你们三件礼物：第一，金钱，让你成为世界上最有钱的人；二，权利，让你当校长、局长、市长、省长；第三，智慧，让你成为世界上最聪明的孩子。
三件礼物，你要那一样呢？为什么？
安欣和孟钰在一起了吗（孩子发言，老师评讲）。
那么，有没有一种途径，我们既可以得到金钱，又可以得到，权力，还可以得到智慧呢？
大家想一想？再想一想！对，就是学习！
现在叫学习，古代呢？就叫读书。古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有车马簇，书中自有千钟粟。
下边，大家跟我背首诗，我读一句，你们读一句：朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。什么意思呢？早上还在农村的田地里出力流汗。
发布评论