一、课程信息
二、课程简介
三、课程定位
本课程是根据社会需求，结合高职人才培养目标，为培养高职学生获取信息、处理信息、传播信息的信息素养与能力而设置的。
通过本课程的学习，学生能够掌握计算机的基础知识，具有熟练的计算机操作技术和较强的计算机应用能力，能满足现代机关、企业办公对计算机应用的实际需要。同时，使学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和创新意识，为学生进一步学习计算机的其它课程及参加实际工作打下必要的基础。
四、课程设计
本课程根据岗位()需求和人才培养方案目标，以真实项目为载
体，以项目为导向、以任务为驱动，进行基于工作过程的教学做一体化课程设计，将知识与技能有机的融入到项目中。
本课程采用“教、学、做”一体化模式，将项目导向、任务驱动与教师的演示讲解有机结合。教师提出工作任务，设计工作场景，准备教学案例，引导性示范，让学生为完成工作任务边学边做边练，在老师适当的指导和引领下，实现知识的学习和技能的训练。
课程设计流程图
计算机课五、课程培养目标
（一）总体目标
在了解计算机基础知识、认识计算机的基础上，熟练掌握编辑排版、数据处理、演示文稿的基本功能和操作技巧，初步了解、多媒体信息处理、计算机维护和网络的基本知识，具备初步计算机操作能力，
养成良好的沟通能力与团队协作精神，具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
（二）知识目标
1.了解计算机的特点、用途及发展趋势，了解计算机系统中硬、软件系统的基本知识和各部分基本功能；
2.了解Word的特点和功能，理解样式的概念；
3.理解工作簿、工作表、单元格的概念及其关系；
4.理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。
（三）能力目标
1．能熟练进行中英文录入；
2．能熟练完成汉字录入、编辑、排版等工作任务；
3. 能熟练制作出工作中需要的电子表格、图表，并进行数据处理和格式设置；
4. 能按工作需要制作出精美的演示文稿。
（四）素质目标
1.在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神；
2.吃苦耐劳、公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处；
3.掌握和控制学习进度，合理安排时间，具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力；
4.认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心；
5.具有严谨的工作作风和一丝不苟的工作态度；
7.具有良好的职业道德与敬业精神。
六、课程内容和要求
本课程总学时数为32学时，其中理论课学时数为10学时（包括4学时线上学习，教学设计中学时标红），实践课学时数为22学时。
（一）课程总体设计
本课程设计了五个学习章节。章节又分解成若干学习型工作任务。
《计算机应用基础》整体教学设计
工作项目与职业能力分析表
（二）章节内容
章节一教学内容与要求
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