计算机基础课程教学
一、计算机基础课程
计算机课1. 基本概念：计算机基础课程涉及计算机及其相关基本概念，包括硬件和软件等。
2. 算法原理：研究算法的性质特征，算法的基本思想和实现方法及其相关原理。
3. 程序设计：学习基础算法，如流程图、程序文本等，学习程序设计语言，如C语言等。
4. 操作系统原理：学习操作系统的工作原理，操作系统的基本知识，如操作系统的主机架构等。
二、教学方法
2. 探究式课堂教学：利用探究式的教学方法，培养学生探究分析问题的能力；让学生通过解决问题，形成新的知识系统。
3. 情境式教学：利用情境式的教学环节，减少学生的疑虑，把理论知识与实际生活联系起来；引导学生解决问题，将抽象的理论知识进行转化和熟练掌握。
4. 源程序分析方法：分析源程序，根据源程序构建新程序，熟练掌握程序分析方法，以便进一步进行解决问题的技术研究工作。
三、教学目标
1. 掌握计算机的基本概念，理解计算机系统的结构及工作原理；
2. 熟练掌握计算机及其相关技术，如程序设计语言、操作系统等；
3. 弘扬以科学技术自助自强的思想，熟悉国内外计算机技术发展的动态；
4. 养成综合应用计算机解决实际问题的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教学完成情况检验
1. 进行实验操作：检验学生是否掌握实验实践操作的基本步骤；
2. 课前测验：对课前所学的内容进行测验，从而检验学生对课程的理解程度；
3. 讨论小组：将学生分成小组进行讨论，检验学生个人掌握情况；
4. 课堂作业：课堂上提交作业，以检验学生实际操作的能力，了解学生程序编写和程序调试的水平。
五、教学评价
1.教学质量评价：教师上课的导引、设计的教学活动、教学内容的选取、教学语言的应用等；
2.学生学习评价：学生理论知识的过程、实验操作、课后作业的完成情况等；
3.练习结果的评价：强调学生按照解决问题的步骤去操作程序，逐渐熟练掌握，以提高学生程序能力；
4.总体成绩评价：综合考察学生课上作业、实验、实践和课后作业的情况，总结学生综合能力。
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