王婧颖 李珍 刘倩 龙珍 陈佳 张熙 邱冰雪
一、摘要
数数几十载，中国漫画可谓历经曲折，人们对它的态度也是千变万化，对青少年的影响更是令人关注。因此，我们希望通过做这个课题研究能正确认识漫画，同时也更希望中国的漫画会向更好的方向发展。
我们的研究步骤：
1．发放调查表； 2．回收调查表并进行分析；
3．上网查询资料； 4．在校外进行采访；
5．整理资料，形成观点； 6．完成论文，制作课件。
二、研究过程
阐述漫画定义：
字典中的定义为：用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法来达到尖锐的讽刺效果。
另一种说法为：漫画乃绘事中简笔而注重意义之绘画，其“漫”字与漫笔、漫谈中的“漫”字用意相似。漫笔、漫谈在文体中是随笔、小品文，而漫画是画中之随笔、之小品，一般亦随意取材，篇幅短小，通过写实、比喻、象征、假借、夸张、点睛诸法表现精粹的内容。
漫画在我国不足百年的历史，但是拉开中国漫画序幕的要算1925年丰子垲的画刊了。
我们大体把中国漫画分为传统漫画和新漫画两大类：
传统漫画：自古流传，已经成熟。
漫 画
新漫画： 有特定的符号系统，镜头感强，故事情节
（异军突起） 多采用影视手法。
年代表：
类型 时间 | 传 统 | 新 漫 画 |
60年代 | 专业、海报、报纸 | |
70年代 | 平稳发展，最辉煌的时期 | 出现，引起震动 |
80年代 | 受到冲击 | 日本漫画大量进入 |
90年代 | 样式陈旧，开始改革 | 出现本土漫画，迅速发展 |
21世纪 | 加入新元素，逐渐改革，力求突破 | 迅猛发展，前景良好 |
60年代我国漫画多出现在报纸、海报上；有专业人员从事。
70年代是我国传统漫画最辉煌的时期，这时漫画贴近生活，反映现实，特别是漫画从不同层次和侧面反映了民族，争取解放的画卷，宣传了民主思想和时代风貌，成为我国绘画艺术中
的瑰宝。这时期比较著名的作品有《大闹天宫》、《神笔马良》、《哪吒闹海》等，致使许多有志青年决定以漫画作为自己的理想和事业而为之奋斗。这期间也有一些日本漫画进入中国引起了一定的震动。
可以说中国本土漫画在60—70年代还是与日本同步的。
80年代日本新漫画（或称卡通漫画）与黑白电视机一起进入中国寻常百姓家，使中国的传统漫画受到了一定的冲击。不过那时也出现了一些经典作品，如：《好猫咪咪》、《黑猫警长》等，但是既有故事情节又具有新意的作品实属风毛鳞角。
新漫画在这段时间是另一番局面。最初出现的新漫画《铁臂阿童木》、《森林大帝》、《银河列车999》、《花仙子》，随后而来的经典漫画巨作《机器猫》的到来带动了整个中国漫画市场，为后来中国新漫画的发展打下非常好的销售基础，让藤子不二雄成为了中国人认识的第一位漫画家，更培养出了最初的一批漫画读者。“十万马力，七大神力，无私无畏的阿童木”，20多年过去了，相信许多“奔三十”的人还能哼出这句主题歌。新漫画在当时对人们的影响可见一斑，特别是青少年对漫画的喜爱达到了空前。许多现代中国新原创漫画家（简称中国原创漫画，它与传统漫画属于两种不同类型，但都是中国原创），也正是在那时确定了自
己的未来。
时间转眼就到了90年代，随着《女神的圣斗士》(又译《圣斗士星矢》)、《七龙珠》等漫画的进入，半月刊的《画书大王》出现了，它为许多看漫画和从事漫画创作的人“到了家”。一年以后《画书大王》被停刊，眼看着盗版日本漫画在国内肆虐，有关方面意识到漫画在中国将是一个有巨大潜力的市场，于是在1995年初，中宣部和新闻出版署推出了“中国动画出版工程”，即“5155”工程，自此，中国有了政府支持的正规漫画出版物。（5155的意思是：力争在两三年内建立5个漫画出版基地；重点出版15套大型漫画图书；创立5家漫画刊物）。
这个工程推出后的两年里，国内原创漫画发展势头不错，激活了青少年漫画创作欲望，造就了一批年轻的漫画作者，使国内漫画市场逐步走向正轨。如：《少年漫画》《中国卡通》《漫画大王》等，其他杂志也出现了《三优新漫画》《科普画王》《科幻世界画刊》等。
而在90年代，传统漫画走进了一个前所未有的低谷。由于漫画形式陈旧，加上国内外漫画的强力冲击，使传统漫画走到了一个令人担忧的境地，因此，传统漫画开始了改革时期。
许多我们的同龄人是在这个时期喜欢上漫画的，当然喜欢新漫画的人居多。但在我的记忆里，
我的漫画启蒙知识来源于小学的美术课程，那位美术老师现在已经成为克拉玛依市漫画教育的代表人物。可以说，漫画逐渐改变了“坏东西”的名声。早先很多人对漫画不理解，不接受，抱有一种恐惧心理，认为：漫画让孩子那么着迷，里面肯定有原因，这个原因会不会毒害青少年……。几年之后，这种看法逐渐消失，人们能更理智更清醒的对待漫画，而青少年在这一时期也学会了选择。
时间进入21世纪，中国的漫画更加飞速发展，并且加入了许多新元素。
如：传统漫画比较以前更加注重画功，更加关注读者的理解能力与接受能力。
新漫画则在原有漫画的基础上更加强调绘画质量和市场经营，而且与国际交流的机会也越来越多。 如：2002年7月26日至29日，“2002上海国际卡通漫画展览会”在上海金茂大厦精文艺术中心举行；8月20日由中国对外艺术展览中心、天津市对外文化交流中心、日本国际交流基金会北京事务所举办的“第五届亚洲漫画展暨亚洲卡通漫画展”在天津艺术博物馆开展；10月1日至7日在首都图书馆举行的由中国对外艺术展览中心、中国美术出版总社等5家单位联合主办的《纪念中日邦交正常化30周年——中日青少年漫画交流展》；不久前，新疆乌鲁木齐市也成功的举办了一次动漫画展。
而这时漫画的影响尤其是对青少年的影响是好是坏的争论已达到了白热化的地步，有人认为：危害极大；有人认为：不无裨益。在这里我们想通过调查问卷来说明。
我们共发放学生问卷200份，教师问卷80份；回收学生问卷184份，教师问卷51份。调查面覆盖了高一、高二的学生，教师涉及高一、高二、高三。下面来看我们的问卷及分析：
1．教师调查问卷
1、您看过漫画吗？ 是 否 |
2、对漫画有兴趣吗？ 有 没有 |
3、你赞成同学们看漫画吗？ 赞成 不赞成 无所谓 |
4、你认为漫画对学生的影响 不好影响：使人庸俗；影响学习；想入非非，脱离现实；情节不健康，会影响学生心理； 好影响：提高审美意识；提高文学修养；陶冶性情；放松娱乐，使人具有想象力和幽默感； |
5、您认为漫画的优缺点是什么？ 缺点：无知识性 庸俗 影响学习 无聊 优点：内容健康 画面新颖别致 文字简洁 其它 |
分析：
第一题：看过漫画的老师占多数；
第二题：对漫画有兴趣和无兴趣的老师各占一半；
第三题：多数老师不反对看漫画，只有27.5%的老师反对看漫画;
第四题:有部分老师担心学生看漫画会影响学习,害怕学生受到不健康的影响,脱离现实误入歧途；还有一部分老师认为看漫画的用途主要是放松、娱乐或是提高审美情趣。
第五题：多数老师认为漫画优点是画面新颖别致；缺点是影响学习。
从教师的调查问卷中可以看出：由于老师的职业使得他们最怕耽误学生的学习。另外对漫画也提出了一些好的建议，如：漫画内容要健康，画面要能拓宽学生的思维、想象力，总之，老师们无时无刻都在关注着自己的学生。
2．学生调查问卷
1、看过漫画吗？ 看过100% 没看过 |
2、对漫画有兴趣吗？ 有81% 没有19% 女神动漫 |
3、平时怎样分配时间看漫画？ 利用休息时间43.5% 一口气看完15.3% 两者都有41.2% |
4、家长赞同看漫画吗？ 赞同8.3% 不赞同28.2% 无所谓63.5% |
5、看漫画影响到你的学习生活吗？ 影响5% 不影响95% |
6、看漫画的好处： 提高审美意识15.2% 提高文学修养2.5% 陶冶情操11.4% 放松、娱乐70.9% |
7、你对漫画产生兴趣的理由： 情节曲折42.3% 画面新颖41.5% 文字及其它16.2% |
8、你认为日本漫画的优势、劣势： 优势：历史悠久14% 技术先进16.7% 社会普及性强28% 有一个健康的市场8.7% 有一批漫画作家32.6% 劣势：许多漫画千篇一律，没有创意22.7% 受前辈影响较大，难以推陈出新19% 情节过于情、暴力42.7% |
9、你认为中国本土漫画的优势、劣势： 优势：有深厚的中国历史基础16% 虽然发展时间不长，但是有较大的创作空间38% 有潜在的市场28% 漫画创作者有较高的激情18% 劣势：市场环境差，盗版严重72% 漫画的宣传力度不够24% 专业人员缺乏，好产品少24% |
分析：
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