（二）非文学作品阅读（11分）
感谢各位教授和姚洋院长.让我有机会能回到母校.回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂.我当年在这里最爱吃的菜是锅塌豆腐.油水大.拌米饭！人生如此.夫复何求！
锅塌豆腐很受欢迎.经常很快就没了。可是最大的奇迹在我身上发生过。有一次只剩了一份.但前面的同学思索了一下.改主意了.他想吃鱼香肉丝.这个锅塌豆腐就归我了。感激之余.我问了一下他是哪个系的师兄.他说是经济系。经济系就是我们国发院的前身啊！滴水知恩.当涌泉相报！
自古人生伤离别.但是我还是祝贺983名同学毕业.它使我从今天开始在世界的各个角落又多了983名我的同学。我这几年体会到.同学是通往世界的一张特别有效的通行证.不管到哪儿.他告诉我：“师兄.我也是北大的。”大家一下子就会变得很亲切.因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。
刚才姚洋院长和教授做了特别好的发言.因为谈到了你们和我的母校——北大是谁。一代一代的北大人认同.这是新文化运动的中心.是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是
思想自由、兼容并包。这里产生了严复、蔡元培、李大钊、陈独秀、胡适等人.这些人虽然所处时代不同.高矮胖瘦不同.但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来.为了看似不切实际的理想.能贡献出自己的生命。黑暗中没有火炬.我只有燃烧自己.我以我血荐轩辕.哪怕他知道几万万同胞会蘸着他的血来吃馒头。为什么人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、当下.还在考虑未来。每一个知识分子的眼睛应该像一盏探照灯.照出现实中的丑恶.照亮这个民族的未来。
大家开始在另外一个大学起步的时候.有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的”.千万别信.世界是可以投机的；另外一句话.“世界上是没有近路可走的”.这句话不成立.世界上是有近路可走的。投机分子走近路成功的人起码占80%.但主要的区别是：他们得到的利益只是对于他们自己.做这些事情.只对你自己好。我们的民族最不缺的就是聪明人.最缺的就是笨人。
我在北大之外.也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母.她是普通的中国农村妇女.不识字.活了95岁。她在方圆几十里是个明星.如果她要演电影就是安吉丽娜·朱莉.如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边三里路长的麦趟子里.她割麦子是速度最快的.一米七八的
大汉也比不过她。有一次我说.你为什么割得比别人快？她说我割得不快.只是我一扎下腰.就从来不直腰.因为直一次腰你就会直十次、二十次。接着她语重心长地说了句.我是个笨人啊。
我有个舅舅.脸上有麻子.大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的木匠说刘麻子这个人“毒”.所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好？他说别人说你毒、说你好.并不能使你成为好木匠.唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天.我花六天.我比他做得更好。接着他又说.就这也还不算好木匠.我是打心眼里喜欢做木匠.我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道；他又说这还不够.有时当我看到一棵松木.就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树.我就知道只能打个小板凳。我觉得他虽然不是北大哲学系的.但是他到达了哲学系毕业的水平。
我发现.我们的马路两边基本上全是杨树。为什么？因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树.比如松树、椴树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。
所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树.做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯.照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。
（本文为2017年北大国家发展研究院毕业典礼上.著名作家刘震云的演讲。）
13.不适合做这篇演讲稿题目的是（ ▲ ）（2分）
A．种树要种松树.做人要学刘麻子 B．我们民族不缺聪明人.最缺笨人
C．知识分子的“眼睛”应该像探照灯 D．同学是通往世界的有效通行证
14.作者的演讲为什么要从“北大的锅塌豆腐”说起？（3分）
▲
amber刘逸云15.作者为什么要举外祖母和舅舅的例子？（3分）
▲
16.结合对鲁迅及其作品的分析.谈谈你对划线句的理解。（3分）
▲
二）（11分）
13.（2分）D
14.（3分）
结合演讲的场合情境.引出“滴水知恩.当涌泉相报”.提醒毕业生不忘母校、不忘校友（1分）；
语言幽默诙谐.创设了轻松的演讲氛围（1分）
平易近人.坦率自然.更能赢得听众好感.使听众（毕业生）产生情感的共鸣.拉近了与听众间的心理距离.引发了听众兴趣（1分）。
（写出1点给1分.给满3分为止）
15.（3分）举例论证（例证或事实论证）.讲述了外祖母割麦从来不直腰.舅舅精通木匠手艺的事例（1分）.呼吁知识分子要做“笨人”.要具有吃苦耐劳的品质和投入、精益求精的意识（1
分）。引出结尾对毕业生的两个呼吁（1分）。使论证更加具体生动.更有说服力.同时也引发读者思考（发人深省）（1分）。
（写出1点给1分.给满3分为止）
16.（3分）含义理解：每一个知识分子应该看清现实真相.有敏锐的精神思考和实际作为.能发现现实生活中的丑恶现象并且能为民族的未来开出药方.做出贡献（1分）。
分析示例1：《藤野先生》一文中.鲁迅先生在在仙台“电影事件”中.目睹国民的麻木.毅然弃医从文.用文字批判黑暗、疗救国民。（2分）
分析示例2：《孔乙己》一文中.鲁迅先生通过看客们的哄笑揭露国民的无知、麻木.批判社会的冷漠.呼唤对弱者的同情。（2分）
分析示例3：在《二十四孝图》中.鲁迅先生忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受.揭示封建孝道的虚伪和残酷.寄希望于白话文学解放人民思想。（2分）
（鲁迅先生经历2分.表达中应提及“现实真相”和“思考民族未来”的相关内容.以及有具体明确解析“探照灯”的内容.合理即给分。）
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