教案一：
【活动目标】
1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。
【准备活动】
1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。
2、《幼儿画册》人手一本。
【活动过程】
一、以谜语引出课题。
特别的游戏名字师：小朋友们!我们来猜个谜语吧。
大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。
师：这是什么呀
幼：青蛙
师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么
二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
1、教师讲述，幼儿倾听。
2、提问：
师：故事里有谁(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师：月亮
婆婆在讲故事给谁听呀(小鱼儿、小青蛙)
师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢(夜，静悄悄的)师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的我们再来听一听吧!
三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听
1、提问：
师：(1)小鱼儿是怎么听故事的(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演
(2)小青蛙是怎么听故事的(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演
2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事向谁学习
四、分段讲述(PPT3-4)
1、师：呦!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了接下来发生了什么事那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧!
2、教师讲述，幼儿倾听。
3、提问：(1)后来，小青蛙是怎么听故事的(一声不吭)为什么
(2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了
(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗
师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，(教案出自：教案网)所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。
师：你们喜欢这只小青蛙吗为什么
五、鼓励幼儿给故事起名字
师：这个好听的故事还没有名字呢，(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧!
师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗(想)它的名字叫《小青蛙听故事》。
六、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧!
附故事：小青蛙听故事
夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮，可高兴啦!一小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。
月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了，忙说：对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。
月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
教案二：
【活动目标】
1、懂得听故事的时候要安安静静的。
2、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。
【活动准备】《小青蛙听故事》八张图片。
【活动过程】
一.问候
1、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。
一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀
五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。
2、(1)谈话，引出课题
师：你喜欢听故事吗你喜欢听谁讲故事最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。
二.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。
图片(1)教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗小青蛙坐在哪里呢
图片(2)教师提问：小朋友你们知道他们在哪个地方吗图片中有谁呢他们在干什么呢图片中是白天还是黑夜呢
图片(3)教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗小青蛙在干什么呢现在小鱼们都看着谁呀
图片(4)教师提问：小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙
图片(5)教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗她又是为什么而生气呢
图片(6)教师提问：小朋友，现在图片中有什么呢图片中的小鱼们游去哪里了呢为什么突然游开了
图片(7)教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢
图片(8)教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢
三.教师再次讲述故事，并提出问题。
(1)小青蛙先是怎么听故事的
(2)月亮怎样了为什么会生气呢
(3)后来，小青蛙怎么听故事的
四.集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。
教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方
五.幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。
教师提问：小朋友，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢
六.教师总结：引进新的讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引(教案出自：教案网)导幼儿善于认真聆听别人讲话。
1.师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一
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