23　我家跨上了“信息高速路
第课时
　1.练写部分生字,继续学习独立识字。
　2.能正确地朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。
　3.继续了解电脑网络的意义和用途及有关知识,适当地进行语言文字训练。
　【重点】
　有感情地朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。
　【难点】
　增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。
方法一:谈话导入
　师:上节课我们初读了课文,初步了解了什么叫电脑网络,它有什么作用。网络是神奇的,想不想更近距离地看清它?下面让我们再次走进文本,通过爸爸的话和“我”上网的这两件事,更具体地了解网络功能,进行网上冲浪。
　[设计意图]　启发谈话,引入新课,激发学生学习本课的兴趣,引导学生自主探究,合作解疑。
方法二:复习导入
　1.抽读生字卡片,学生读字组词。自由读,指名读,开火车读。
　2.师:请大家回忆一下上节课的内容,谁来说说你的收获?
　[设计意图]　温故而知新,复习旧知,过渡新授,在导入中就拉近了学生与文本的距离。
一、巩固字词,指导写字
　1.巩固字音,记忆字形。
　师: 在小组内交流你是怎样记住每个生字的,你认为哪个字容易写错,怎样避免出错。
　重点指导:“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构,在田字格中都是作左窄右宽分布。
　同为上下结构,“箱”“鼠”“览”上短下长,而“寄”“恋”则基本上是上下等长。注意“鼠”字笔顺。
　2.指导学生写对、写好。
　3.读写词语。
　[设计意图]　写字指导是课堂教学中很重要的一个环节,每节课都应适当安排书写练习,使听、说、读、写有机结合。激发学生对汉字的喜爱,感悟汉字的美。
二、细读课文,体验感悟
　1.师:轻声读全文,说说互联网有什么作用。
　2.师:从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路。那么爸爸为什么说“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄”?请同学们再读读第二自然段。
　(1)抓住排比句式“可以……可以……还可以……”有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
　(2)比喻句“电脑网络如同一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每个国家、每个城市甚至每个家庭都连在了一起。”“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。”——网络使世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”,了解网络的用途。
　[设计意图]　遵循学生的认知规律和个体之间的差异,把解决问题的思维过程及方法传递给学生,把学生的阅读思考活动逐步引向深入,顾及学生学习的主动性和自主性。
　3.师:那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?请大家默读课文的第三、四、五自然段,边读边画出与“我”的活动有关的语句:
  (1)第三自然段:抓住“迫不及待、目不转睛”“真神了”“我不由得赞叹起来”体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情,感受网络折射出来的无穷魅力。
　(2)第四自然段:运用“有……,有……,有……,还有……”的句式进行语言训练,更好地理解“应有尽有”,体会网络内容的丰富与网络的神奇。网站里面的内容太丰富了:“有(  ),有(  ),有(  ),还有(  )真是(  )。我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。”
　(3)第五自然段: 你发过吗?在你们以后的学习生活中,如果有什么开心的或者不开心的事,我都愿意和大家一起分享。最便捷的办法就是用发的办法和我联系,希望咱们以后以这样的方式常联系,好吗?
　[设计意图]　学习效果的检测过程,改变了课堂的活动方式,充分发挥学生的体作用,组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流,师适时点拨,这样既有利于调节学生的注意力,消除学生的疲劳,活跃气氛,又有利于帮助学生深入理解课文。
三、回读课文,感悟内化
　1. 回读全文,说说学完课文后的感受,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。
　2. 指导有感情地朗读课文。
　[设计意图]　联系学生实际,唤起自身的体验,增强学生对课文内容的理解和情感体验。
四、总结全文,拓展练习
　1.这篇课文给你了一个什么样的感受?
　2.以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。
　(1)要求:
　密切的近义词①要结合课文来介绍。
　②可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。
　③合理地组织语言,展开合理想象。
　④介绍要清楚、明白。
　(2)根据要求自由练说。
　(3)小组内互说,互相改进、补充。
　(4)全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解,对网络的了解。 (教师适时地加以点拨,把课外与课内结合起来)联系生活实际,说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?
　3.老师出示宽带网,给学生提供一些比较好的网站,学生也可以自主查阅更多网站,亲身感受宽带网带来的神奇。
　[设计意图]　注重课内外结合,重视培养学生的实践能力,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
　1.师总结:同学们,我们已步入信息时代,随着科技的不断发展和社会的不断进步,电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体,给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响,因此,我们一定要从小爱科学、学科学,掌握好科学知识,这样才能跟上时代的步伐。
　2.师:课后请亲自“跨上信息高速路”,去上网查信息、发送邮件并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。
　[设计意图]　注重课内外结合,重视引导学生参与实践,促使学生能力的形成。
作业1
教材第98页第2题。
作业2
一、拼音书写我最棒。
wǎnɡ luò(  　)　信xiānɡ(  )　jǐnɡ(  )察
觉wù(  )  dīnɡ(  )着  展lǎn(  )
老shǔ(  )  chǎnɡ(  )开
二、同音字组词我来选。
漫    　慢
(    )步  快(    )