第1节课《五角星》教案
  教材分析：
本课《五角星》主要尝试从“肌理与质感的表现”这个角度来帮助学生了解绘画艺术表现的又一种视觉语言体系。尝试运用明暗、笔触、线条、彩等手段描绘物体的质感，学习肌理与质感的制作方法与表现技巧，可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验，并能初步理解美术作品中质感表现与表达情感主题的关系。
学习者分析：
.学生原有认知结构中有“材质”与“肌理”的感性认识；
.学生思维活跃，能跟上教师的思路，并用完整的话回答老师的提问；
.学生学习不具有自觉性，需要教师设计好教学环节，并给予充分的关注和指导。
教学目标分析：
1、了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法。
2、培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系。
3、培养学生的爱国主义情感。
教学重点：
  感受不同材质的肌理和质感的差异；肌理和质感简单的制作方法；肌理、质感表现对美术作品表达主题的作用。
教学难点：体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。
教学方法：实践法、欣赏法、讨论法、讲授法、练习法
教具准备：蔑编、碳条、铅笔和多媒体课件
学具准备：白纸，铅笔、碳条或蜡笔，表面有凹凸感的实物
教学过程环节设计：
一、探究导入阶段
（一）观察比较
观察比较一：
牛仔：
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皮  毛
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丝  绸
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观察比较二：
玻  璃
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岩  石
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不锈钢
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