我的妈妈真能干小班教案反思
活动目标：
1.能用短句说出妈妈能干什么。
2.学习使用赞扬妈妈的语句，表达对长辈的爱戴之情。
3.学习看书的方法。
活动准备：
2.家长参与：准备自己工作学习的照片，与幼儿一起谈论照片内容。 活动过程：
1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片
(1)教师和幼儿一起看图片，并让幼儿学习用短句说出红红的妈妈在……
(2)引导幼儿学习使用赞扬妈妈的语句。如，妈妈做的饭菜真好吃！ 2.观看照片
（1）教师：你们看，展板上都是妈妈的照片，谁来说说你的妈妈在做什么呢？
(2)教师：妈妈那么能干，我们是不是也应该向红红那样赞扬他们呢？ 幼儿学用简短的话赞扬自己的妈妈。
3.学习儿歌《妈妈真能干》
活动延伸：
1.爱戴图片在日常生活中，通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。
2.继续让幼儿把妈妈能干的事讲给老师和小朋友听，使幼儿在赞扬中体会到妈妈的辛苦，进而产生关爱的行动。
3.组织幼儿参观××小朋友妈妈的工作单位。
活动总结：教师总结活动效果。
活动反思：
本次综合活动《妈妈真能干》通过介绍妈妈的职业，使幼儿了解到成人工作的特点、工作态度，体会成人工作的意义。鼓励幼儿能大胆地与成人交往，感知成人认真、细心、负责的工作态度，热爱尊重成人的劳动。
在活动前，我请班上的小朋友当“小记者”回家采访一下妈妈，了解她们的工作，以及工作的特点等，为活动的开展做好准备。活动开始，我出示小朋友生病的图片，并提问“小朋友们在家生病了谁会照顾你们？”“在家遇到困难需要帮助的时候谁会来帮忙？”调动幼儿已有的经验，让幼儿自主交流，激发了幼儿学习的兴趣，同时也让幼儿体验到妈妈的辛苦。
为了让幼儿了解各种不同的职业，我准备了一些不同职业的人物图片，让幼儿通过观察图片上各种不同职业的服饰来了解各种职业及其特征。幼儿对一张张服饰鲜明的人物图片很感兴趣，一下子就能说出这些职业的名称，每说到一种职业我就引导幼儿联系自己妈妈的职业，借机让幼儿介绍自己妈妈的职业，并讨论这些职业的具体工作，了解不同职业与我们生活的关系。通过讨论，幼儿知道了妈妈的工作都对社会有很重要的贡献，每种职业的劳动都是不可缺少的分工作，幼儿对妈妈的工作充满了崇敬之情。
最后一个环节我请幼儿来夸夸自己的妈妈。这个环节幼儿都能用较完整、清晰的语言大胆表
达对父母的爱，幼儿爱父母的情感得到了升华。
本次活动，我还存在一些不足之处：活动前虽然请幼儿采访妈妈，但是这一方面的成果并不是很明显，在活动中，只有少数幼儿对妈妈的工作很了解，并讲出了妈妈工作的意义。有些幼儿由于之前的经验准备不足，因此在介绍的时候只有知道的幼儿在自豪的跟大家讲，其他的幼儿就只能在一旁听着，课堂气氛不够活跃。
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