2。 班级：高二（2)班
3. 负责人:李巍
4. 课题组成员：陈可、吴霓霜、钱俏、缪天衡、陈泽 、李巍
5。 指导老师：冯素媛
大象鼻子里有骨头吗8。 中文摘要：在我们平日的学习生活中,常常听到有同学抱怨现在掌握的知识在将来得实际生活中并不实用,特别是目前学习的数理化学科,涉及的内容除了对将来致力于高新技术等专业领域的人来说有所必要，对一般的各阶层工作者来说基本上就是形同虚设，甚至可以说是一种精力和教学资源的浪费。作为选修理科的新高二学生,我们从本学期开始又多了一门生物学科，因此我们想就这门新增学科入手，探讨一下它在日常生活中的应用情况，看看“学以
致用”是否能在实际中有所体现。
9。 英文摘要：In our daily lives， we often hear our fellow students complaining that the knowledge we learn today is not so useful， especially something about maths. As we senior two students, we have got to learn biology ， so we want to look into this subject and see if it can fit our life well。
10. 关键词：学以致用s5u
11。 研究解决的问题：我们所学的功课对我们中学生目前以及未来生活的实际应用价值。此处着重研究生物学科
12. 研究解决的假设： 在平时学习生活中,同学常常会对自己所学学科的实用性所感到疑惑。但是通过这次研究活动，大家了解到生物学的广泛应用以及与日常生活的联系。这不仅使我们对学习有了更全面的认识，也在很大程度上提高了我们的学习积极性。
访谈法：我们对老师进行访谈，请她介绍一下，得到一些宝贵的建议。
问卷调查法：我们向同学们发放问卷，收回进行统计，得出结论
14.研究的基本过程：:
第一阶段 | 开题 | 汤灿个人资料明确研究目的、提出研究计划 |
第二阶段 | 查阅资料 | 搜集相关信息 |
第三阶段 | 访问有关老师及专家 | 搜集相关资料 |
第四阶段 | 社会调查 | 获取相关实例 |
第五阶段 | 分析相关图片数据信息 | 交流心得体会 |
第六阶段 | 制作PPT | 相爱没有那么容易歌词展示阶段成果 |
第七阶段 | 分析研究成果 | 总结一般规律结论 |
第八阶段 | 结题 | 整理资料、形成报告 |
15.研究获得的结论：生物与我们的生活息息相关，学习生物对我们的生活有着深远的现实意义和社会意义,所以关于生物学的学以致用是十分重要和必要的。
16.研究结果的分析: 我们了解了生物从诞生到繁衍到如今种类丰富的漫长的历程，生物科学并不如原来所想象的那样高不可攀,他是那么普遍存在与现实生活之中，造福我们的生活生产，他是那么的可亲可近可感，从生物医学到生物武器。他显得那么动感，那么充满活力。
17.课题小组的建议或倡导刘备的性格特点：希望大家能真正开始注重起生物学科在日常生活中的实际应用,把所学知识融入自己的日常生活.并提高对于所学其他科目学以致用的意识,为将来走进社会,报效祖国打好基础. Ks5u
18.研究以及完成报告中，每一课题组成员完成的具体工作：
李巍 | 结题书面表达,搜集相关资料 |
钱俏 | 问卷调查设计 |
陈泽 | 问卷整理 |
缪天衡 | 查资料 |
陈 可 | 资料汇总 整理还珠格格里的人物,分析结果 |
吴霓霜 | 开题书面整理 |
19.每一课题组成员的心得体会：
李巍:在研究此次课题前,我对生物这门学科的认识仅仅局限与课本上的知识,但是,通过此次课题的研究，我们大家一起深入研究探讨了生物在我们日常生活中的作用，加深了我们对于生物这门学科的理解,使得我们认识到,生物不仅仅是局限在课本上的知识,在课本之外，她还有一片更广阔的天空等着我们去探索，这也使我们学习的兴致更加浓厚,并加深了我们对学以致用的理解.相信一定会对我们今后的生活学习产生积极重要的影响Ks5u
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