部编版语文六年级下册古诗文专练卷
一、填空题(共 12 分)
1. 古诗文默写。
（1）日暮汉宫传蜡烛，______________________。（韩翃《寒食》）
（2）盈盈一水间，______________________。（《迢迢牵牛星》）
（3）______________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）何当金络脑，______________________。（李贺《马诗》）
（5）______________________，草遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6）今我来思，______________________。（《采薇（节选）》）
（7）______________________，出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）
（8）春风又绿江南岸，______________________。（王安石《泊船瓜洲》）
（9）春归何处？______________________。（黄庭坚《清平乐》）
（10）一人虽听之，______________________，思援弓缴而射之。（《学弈》）
2. 古诗文默写。
（1）一儿曰：“日初出大如车盖，______________________，______________________？”（《两小儿辩日》）
（2）一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如《游园不值》中的诗句“______________________，______________________”所言。
（3）李大钊被捕后，始终沉着、大义凛然，让我们不由得想到了于谦的《石灰吟》中“______________________，______________________”两句所表达的高尚情操。
（4）人们常用杜甫的《春夜喜雨》中的诗句“______________________，______________________”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
（5）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“______________________，_______
_______________”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“______________________，______________________”警醒自己；若有长辈哀叹自己的年华已逝，我们可以用苏轼《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》中的“______________________？______________________！”来劝慰他们。
（6）离别是古代诗词永恒的话题：离别之情略带着伤感，如王维《送元二使安西》中的“______________________，______________________；离别之情满含着祝愿，如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“_____________________，_____________________”；离别之情暗藏着不舍，如李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_____________________，_____________________。”
二、文言文阅读(共 48 分)
阅读下面的文言文，完成习题。
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，
曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水中而非土产，此坐①强②不知以为知也。
（节选自《雪涛小说》，有删改）
【注释】①坐：因为，由于。②强：勉强，强迫。
3. 理解文言字词可以采取多种方法，请根据表格提示，解释加点词的意思。
方法提示
文言词句
加点词语意思
课内迁移法：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
（《自相矛盾》）
或日
（1）________
查阅词典法：①离开；②除去，去掉；③损失，失去；④后，以后。
——《古代汉语词典（第2版）》
食菱须去壳
（2）_______（填序号）
联系成语法：取长补短
其人自护其短
（3）_________
4. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）并壳者，欲以清热也。
________________________________________
（2）此坐强不知以为知也。
_______________________________________
5. 北人在席间将菱角“______________”，在别人询问“北土亦有此物否”时称“____________________”，他这样做是为了“______________”。（用原文语句作答）
6. 读完文章，请简要说说你从中获得的启示。
_____________________________________
阅读下面的文言文，完成习题。
【甲】学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【乙】司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷②绝编③，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
【注释】①司马温公：司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封为“温国公”，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。③绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是翻阅的次数多了，使串起《周易》竹简的皮条断了好几次），后以“绝编”指勤奋读书。
7. 下列加点词语解释有误的一项是（    ）
A.思援弓缴而射之（引，拉）    B.温公尝言（曾经）
C.迨能倍诵乃止（等到）    D.或在马上（有的人）
8. 用“/”给下面的句子断句。（限两处）
居讲习众兄弟既成诵游息矣
9. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
_____________________________________
（2）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
____________________________________
10. 根据选文内容，请说说你从弈秋弟子的学习态度和司马光的学习方法上获得了哪些启示。
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三、诗词曲鉴赏(共 36 分)
阅读下面的诗歌，完成习题。
紫薇花
[唐]杜牧
晓迎秋露一枝新，不占园中最上春①。
桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人②。
【注释】①上春：早春。②艳阳人：指在艳阳春天里开的花。
11. 下面对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（    ）
A.“晓迎秋露一枝新”中的“迎”字，描绘出紫薇花不怕秋寒，迎着寒露开放的姿态。
B.“不占园中最上春”一句，写紫薇花不与百花争春，表现出紫薇花谦逊的品格。
C.最后一句描绘出春风料峭，紫薇花笑对那些争着在艳阳天开放的花朵的画面。
D.诗人虽写紫薇，但在此诗中一字不提紫薇，却能使读者感受到紫薇的美丽。
12. 诗人借用紫薇花，表达了自己怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成习题。
扬子江【注】
[南宋]文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
竹石古诗翻译臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【注释】扬子江：长江从南京以下至入海口的下游河段。文天祥在赣（gàn）州知州任上，以家资充军资，起兵抗元，入卫临安，不久任右丞相，赴元军谈判被扣留，拘押北行。后脱
险南归，率兵抗击元军。后作《扬子江》一诗述志。
13. 诗歌前两句借“_______________”“_______________”这样的地名记事，记述自己的个人际遇，体现了他_______________的心境。
14. 文天祥善以诗述志，请简要分析本诗后两句和【材料链接】表达情感的相同点。
【材料链接】人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——[南宋]文天祥
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