部编版语文六年级下册
第四单元模拟测试卷（四）
一、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
③无论环境有多么_____，老班长都要把他们带出草地。
A．沉重 倡议 艰苦 B．沉痛 号召 艰苦
C．沉重 号召 困难 D．沉痛 倡议 困难
二、读句子，根据拼音写字词。
身着biàn yī（________）的他在zhí xínɡ（________）任务时，为了bì miǎn（________）引起众的恐慌把拿着shǎn liànɡ（_______）匕首的fěi tú（_______）引到了piān pì（______
_）的小巷。
三、根据课文内容填空。
1．《马诗》一诗中“____________，____________”两句主要写富于特的边疆战场的景象；“___________，___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
2．《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀_______的本质，抒发了作者对父亲的_________之情。
3．《为人民服务》一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨，而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、__________、___________、正确对待牺牲。
四、唐朝涌现了很多著名诗人，他们往往都有一个雅称，比如李白被称为“诗仙”。你知道下面诗人的雅称吗？
杜甫：_____________ 王维：________________
李贺：_____________ 白居易：________________
五、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是_______；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是_______；表现诗人坚守高洁情操的诗句是_______。
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B．何当金络脑，快走踏清秋
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
六、阅读《现代汉语词典》中关于“含糊”的解释，给加点字选择正确的解释。
（含糊）hán hu形①不明确；不清晰：～其词｜他的话很～，不明白是什么意思。②不认真；马虎：这事一点儿也不能～。③犹豫；胆怯（多用于否定式）：要比就比，我绝不～。
1．这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答了我。 （______）
2．学校运动会上，运动员们努力拼搏，奋勇争先，都不含糊。（______）
3．爸爸妈妈非常关心我的成长，在教育我这件事上从不含糊。（______）
七、出括号中用得恰当的字。
1．他这么说，更增加了表的神________（秘 密）。
2．我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒________（决 绝）我。
3．这声音比蝉________（名 鸣）要柔和些。
4．我看得入神，唯恐父亲________（再 在）把这美丽的世界盖上。
八、选词填空。
衰弱 微弱 虚弱
（1）老班长用（____）的声音说：“我……我不行啦。”
（2）老班长的身体非常（____），却舍不得吃一口鱼。
（3）老奶奶神经（____），经常睡不好觉。
九、按要求完成句子练习。
1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
该句运用了________描写，请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。_____________________________________________________
2．袁莉告诉李老师：“这次的少先队活动由我来主持。”（改成转述句）
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3．张思德同志是为人民利益而死的。 张思德的死是比泰山还要重的。（用合适的关联词语连成一句话）
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4．父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手。（缩句）
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十、阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．这首诗的作者是______朝诗人________。
2．这是一首（ ）
A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗
3．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人___________________________的决心。
十一、课内阅读理解。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．在括号中填入恰当的关联词。
2．这段话主要写了什么？
_____________________________________________________________
3．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文段前四句话是并列的关系。（______）
（2）文段以李鼎铭提意见为例，说明只要是正确的批评，我们都接受。（______）
（3）文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。（______）
4．衡量批评正确与否的标准是（ ）。
A．是否符合革命队伍的利益
B．是否符合人民的利益
十二、写作文。
同学们，每天在我们上学放学的途中，都会发生一些难忘、有趣的事，或许是路边的鲜花吸引了你，或许是路边的树叶让你回味，还有跟同学同行的乐趣，请你用日记的形式，记录多彩的生活。（注意写好后，要认真读一读，自己能修改的地方自己先修改）
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