部编版语文小学二年级上册第八单元复习知识点
《狐假虎威》课文知识点
一、多音字
转zhuàn (转动)zhuǎn(转弯)闷mèn (纳闷)mēn(闷热)
假jiǎ(真假)jià(放假)
二、近义词
茂密——茂盛 违抗——违背 纳闷——好奇
寻——寻觅 往常——平常 东张西望——左顾右盼
三、句子解析
1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”
“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多,很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势,迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
2.“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸搬出了老天爷,因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王,但它也是被老天爷管着的,狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌,这样就轻易地蒙住了老虎。
3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”,把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样,它们之间形成鲜明的对比,更加突出了狐狸的狡猾。
四、问题归纳
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风?
因为狐狸被老虎逮住了,狐狸怕老虎吃它。
2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的?
狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。
3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应?
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
4.这篇课文讲了一个什么故事?告诉了我们什么?
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。
5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的,你想对老虎说什么?
老虎,你上当了,狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。
五、课文主题
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
《狐狸分奶酪》课文知识点
一、多音字
兴xīng (兴奋)xìng(高兴) 便biàn (方便)pián(便宜)
结jié(结束)jiē(结实) 分fēn(分开)fèn(过分)
二、句子解析
1.可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪,争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
2.“小熊,我分的可公平啦!”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”
从狐狸所说的话中,我们可以看出,他是多么狡猾,吃掉了熊哥俩的奶酪,还无理辩三分。
三、问题归纳
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?
熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪,不知道该怎样分。
2.狐狸是在什么时候出现的?
两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。
3.狐狸是怎么分奶酪的?
狐狸故意把奶酪分的不匀,然后轮流咬奶酪,把奶酪全吃光了。
4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗?
不满意,两只小熊很生气。
5.狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊,你会怎么分这块奶酪?
不同意,因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪,都让狐狸给吃了。我会把大块的分给另一只小熊。
四、课文主题
本文写了两只小熊捡了一块奶酪,因无法平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事,讽刺了狐狸的阴险狡猾,也告诉人们:同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去的更多。
《纸船和风筝》课文知识点
一、多音字
漂piāo (漂浮)piào(漂亮)piǎo(漂白)
扎zhā(扎针)zā(包扎)zhá(挣扎)
折shé(折本)zhé(打折)zhē(折腾)
朝cháo(朝代)zhāo(朝阳)
二、句子解析
1.小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。
“想了想”说明小熊很认真,不是随便地做决定。
2.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
小熊很珍惜和松鼠的友情,所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好,就把风筝挂在树枝上。
3.过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”
为了化解矛盾,回失去的友谊,松鼠勇敢地迈出了第一步,放出纸船请求和好,还建议小熊用风筝表达自己的想法。
吭多音字组词
4.傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。
“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新回友谊而激动地哭了。
三、问题归纳
1.说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的?
松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情,小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。
2.松鼠和小熊发生了什么矛盾?
他们俩因为一点小事吵了一架,导致友谊破裂。
3.想一想松鼠和小熊后来是怎样做的?结果怎样呢?
松鼠主动向小熊表示和好,小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。
4.同学们,学了这篇课文,你懂得了什么道理?
人与人交往需要建立友谊,友谊需要彼此不断地维护。
四、课文主题
本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事,告诉我们:人与人交往需要建立友谊,并且要共同维护友谊的道理。
《风娃娃》课文知识点
一、多音字
行xíng (行走)háng(银行)
转zhuǎn(旋转)zhuàn(转动)
号hào(座号)háo(号叫)
二、句子解析
1.他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
2.风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水流得快,秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作用很大。
3.他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船夫们拉纤很辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。
4.风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事,这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
三、问题归纳
1.说一说风娃娃做了哪些坏事?人们对他有怎样的态度?
风娃娃把孩子们的风筝吹走了,把人们晒的衣服吹跑了,把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
2.风娃娃好心做坏事的原因是什么?
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事,没有思考那样做是不是对人们有好处。
3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗?你从风娃娃身上学到了什么?
风娃娃好心办了坏事。在生活中,我们不要像风娃娃那样,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有帮助。
四、课文主题
风娃娃很热心,帮助人们做事情,它给人们带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们:帮助别人做事不能光凭干劲和热情,懂得体会别人的需要,才能真正地帮到别人。
五、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
风能引起空气流动带来降水、降雪,风能传播植物花粉,风能发电,风可以净化空气,使污染空气扩散。
《语文园地八》知识点
一、识字加油站
原文中的动物包括陆地动物、海洋动物,它们是生物圈中重要的成员, 广泛分布在地球的每个角落,与人类和谐共存。①天上飞的动物: 白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走(爬)的动物: 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物: 海龟 螃蟹
二、字词句运用
先认真观察字形,根据形声字的特点,把每个字拆成偏旁加新字的形式,然后按照拆出来的新字的读音,试着读一读。如“唰=口+刷”,“刷”的读音是“shuā”,“唰”的读音也是“shuā”。再用音序查字法查这个字的正确读音。
三、日积月累
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
惊弓之鸟:被弓箭吓到的鸟,比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
胆小如鼠:胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。
漏网之鱼:比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。
如虎添翼:像老虎长上了翅膀,形容强大的得到援助之后更加强大,也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。
鸡鸣狗吠:鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。
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