雨中的童年阅读原文及答案
我喜欢雨，无论是瓢泼大雨，还是牛毛细雨。年轻时，更爱打着伞，在那唱着悠闲自得的曲子一般，不紧不慢、匀速地下个没完的雨里。下面是的关于《雨中的童年》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
⑴窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、假设隐假设现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
⑵侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么?我静静地思索着，再度推开窗门，一霎而过的风夹着雨点又扑了过来，猛地抬起眼睛，眼前是多么的绿，绿得朦胧，绿得让人心醉，无垠的天空，灰蒙蒙的，不到一丝云彩，雨水细细地会聚，好似泛入我的脑海，激起无数沉淀已久的回忆。我想，我所要寻的，不是绚丽的云霞，而是美丽温馨的童年。
⑶记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地直到黄昏，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般急躁起来，
我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和制止，只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落。
⑷好不容易，雨势稍小，再也顾不得父母的责骂与挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天价响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上，头上，沁凉而舒爽。
⑸黄昏时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎唷，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
⑹直至如今，不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律。也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆，访访儿时的伙伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹?
(1)(2)
(3)(4)
2、用“||”线把本文分成三局部，并概括段意。① ② ③ ④
⑤ ⑥
(1)第一局部:
风把回忆摇落一地红是什么歌(2)第二局部:
(3)第三局部:
3、本文不少地方用词准确、生动。请谈谈以下句子中括号里的词语好在什么地方。雨点，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地(擂) 了起来。
4、作者文笔细腻，描写逼真如画。请从文中出例句，看看作者是如何摹声绘的?
(1)摹声:
(2)绘:
5、第二段开头说:“雨，在周遭跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。”。请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的的是什么?
(1)熟悉:
(2)遥远:
6、第⑹段的表达方式是(A记叙 B描写 C议论 D 抒情)，请你分析、概括本文的中心要点
1.(1)雨中玩跷跷板 (2)穿着灌满雨水的鞋子来回走
(3)摇落树上的雨露 (4)数天边的彩虹。
2.①②‖③④⑤‖⑥
(1)第一局部：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。
(2)第二局部：详细描述了童年的雨趣。
(3)第三局部：对童年雨趣的思念，对童年的思念。
3.(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。
(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。
4. 略(每类从文中出适宜的例子就行)
5.(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。
(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。
6.D 中心要点：回忆了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的思念，对童年雨趣的眷恋。
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