一、看拼音写词语
zòng héng chuán shāo diàn zi chuān lián
( 纵横 ) ( 船艄 ) ( 垫子) (窗帘 )
cāo zòng shǒu máng jiǎo luàn bǎo mǔ cùyōng
( 操纵 ) (手忙脚乱 ) ( 保姆) (簇拥 )
chén jì tíngbó mǎ tóu lǒng zhào
( 沉寂 ) ( 停泊 ) (码头 ) (笼罩 )
备注：成绩chéng jì
二、多音字。
1.“哗”，形容撞击、水流等的声音时，读作（huā），可组词（哗哗、哗啦）；解释作喧闹、喧哗时，读作（huá），可组词（ 喧哗、哗笑）。
2.“泊”解释作湖时，读作（pō），可组词（湖泊、血泊）；解释作船靠岸、停留时，读作（ bó），可组词（ 停泊、漂泊）；解释作恬静时，读作（bó），可组词（淡泊）。
三、数笔画
1.“簇”的第九画是（横折钩）。
四、课文内容
1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这句话巧用了（比喻）的修辞手法，先将小艇比作（新月），生动形象地写出了小艇独特的（外形特点）；又将小艇比作（水蛇），生动形象地写出了小艇行动时（轻快灵活）的特点。
2.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左
拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
①加点词语是对句中“ 操纵自如 ”的进一步说明。
②联系生活实际，运用上面的句式，写一段话。
他的医术特别好 。不管情况多么紧急，他总能 在最短的时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他总能 让他们平静下来，而且 沟通顺畅，还能跟脱险了的病人幽默一把。
3.仿照课文第4自然段的写法，续写下面的句子。
我们学校的环境真美啊。停泊的拼音 当你踏进学校的大门，一棵巨大的榕树展现在你的眼前，枝繁叶茂，遮天盖地。围墙旁那苍翠的冬青树修剪得整整齐齐，使你感到学校充满无限的生机。沿着道路向北，就来到了教学楼。教学楼前的花圃里，各鲜花竞相开放，浓郁的芳香弥漫在教学楼周围，引来了蜜蜂和蝴蝶。这（教学楼）是一座别具一格的五层楼，它的造型美观、大方，每间教室都窗明几净，宽敞明亮。
请联系你的生活实际，将上面的例子中与实际情况不符的地方改造一下。
先想一下要介绍校园里的哪些景物，它们有什么特点（能突出美的）。
再按照一定的顺序进行介绍，可以按照游览的顺序，用上方位词。
4.请你将动态描写和静态描写结合起来，写一写暴风雨来临前的景象。
闷雷像从草尖滴落的水珠，断断续续地从远处传来。只见远处的乌云压在天边一动不动，像是盯着猎物伺机出动的野兽。风从窗边掠过，发出一阵呼呼声。草木沙沙作响，其中夹杂着几声窗框震动的声音。除此之外，再也听不到别的声音。门前的路上，早已看不到一个人影。
近期午后常常有暴雨，认真观察，对照上面文字的内容，记录真实的见闻。（注意从多个角度进行观察，按照一定的顺序整理。例如：暴风雨前听到、看到、想到、闻到.....天空的变化、建筑树木的变化、人们或动物的活动等）
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