幼儿园大班教案《胡说歌》含反思
大班教案《胡说歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力，积极参与活动，感受歌曲的滑稽有趣，体验幽默带来的快乐，学习接唱衬词，并初步学习创编新歌词，快来看看幼儿园大班《胡说歌》含反思教案吧。
 
我们的歌 歌词    活动目标：
  （1）积极参与活动，感受歌曲的滑稽有趣，体验幽默带来的快乐。
  （2）在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力。
  （3）学习接唱衬词，并初步学习创编新歌词。
  （4）能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  （5）借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  重难点:
  感受歌曲的滑稽有趣，体验幽默带来的快乐。
  学习创编新歌词。
  活动准备：
  物质准备：响板每人一个，袜子一双。（因为这首歌曲歌词简单，不需要复杂的教具。袜子是为了配合歌曲的滑稽，风趣而设计）
  活动过程：
  （一）袜子引题，呈现歌词。
  1."小朋友们今天我给你们带来了大家非常熟悉的小物品，想知道是什么吗？'引起幼儿的兴趣。（老师滑稽地拿出袜子）
  提问："袜子穿在哪里？'你把袜子穿在耳朵上吗？
  评析：
  袜子是孩子们再熟悉不过的物品了，她们都知道袜子应该穿在脚上，这样引题，让幼儿感到很好玩，引起幼儿的兴趣。
  2.教师拿着袜子去询问小朋友，问五句，因为歌曲就五句歌词，目的是呈现歌词
  幼儿感到很好玩。
  提问：我问了谁分别是怎样问得？幼儿重复并学习歌词。
  评析：
  运用谈话的方式把歌词套用在问题中，使幼儿既有兴趣，又能自然地习得歌词。这里的提问主要是学歌词，重复歌词。