篇一：适合五一劳动节联欢晚会唱的歌曲
适合五一劳动节联欢晚会唱的歌曲
因为“五一劳动节”是要庆祝伟大的工人阶段和劳动人民的，所以在五节晚会上要选择一些跟劳动、工人、爱国、劳民、励志有关的歌曲。以下这些歌曲是最适合的：《在希望的田野上》，《咱们工人有力量》，《劳动最光荣》，《金梭和银梭》，《大地飞歌》，《纺织姑娘》，《我为祖国献石油》，《好日子》，《船工号子》，《祝福祖国》，《假如你要认识我》，《渔光曲》，《劳动节嘱咐》，《咱们工人有力量》，《团结就是力量》，《赶马调》，《华沙工人歌》，《我们是黄河泰山》，《国际歌》，《中国人民解放军军歌》，《咱们哼着号子奔小康》，《打起手鼓唱起歌》等等
篇二：《劳动的歌》
博乐市第三小学六年级音乐教学设计
单元：第六单元课题：《劳动的歌》课时：4课时教学内容：
教学目标：
知识技能：
1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。
2、演唱《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，能背唱其中一首。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
过程与方法：知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。
情感态度价值观：
通过学习演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。
教学重点、难点：1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。
2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。
第一课时学唱《军民大生产》一、导入：
师：伴随着上课铃声开始了我们今天的音乐四十分，在这欢乐的四十分里，老师为同学们准备了丰富多彩的内容，请同学们欣赏音乐舞蹈史诗《东方红》片段。
（一）播放音乐舞蹈史诗《东方红》选曲《军民大生产》
师：这首热烈欢快的歌曲取材于甘肃东部的著名打夯号子《推炒面》。
（二）讨论歌曲给你印象最深的是什么？
二、新课
(一)介绍歌曲体裁：劳动号子
劳动号子：号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。具有粗犷奔放、热情豪迈、坚毅质朴、节奏鲜明、动力感强的特点。
师：通过同学们的理解，今天我们就来学习一首带劳动号子的歌曲《军民大生产》
（二）简介歌曲的创作背景及其作曲家
《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。是由作曲家张寒晖根据陇东民歌改编而成，创作于1945年。取材于甘肃东部的著名打夯号子《推炒面》后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的五段词。
张寒晖简介：（1902——1946）作曲家、戏剧家，代表作有《松花江上》《游击队》《军民大生产》。
（四）学唱歌曲
1、聆听《军民大生产》
师：歌曲中出现了哪些记号？
2、加入歌词练习
①朗诵歌词（由老师或学生朗诵）；
②旋律加入歌词练习(提问：歌曲中有哪些特殊的词儿给你留下了深刻的印象——劳动衬词及队列口号)师讲解衬词的唱法：衬词应唱得轻快些，突出歌曲的气氛。
③学生自学第三、四、五段歌词，且进行汇报，教师给予指导及其鼓励；
④分几种演唱形式练习，提出演唱要求，加以巩固；
⑤再次聆听歌曲，歌曲内容表达了哪些劳动场景(开梢林、开荒地、纺线、习武、学文化)及所表达情感？这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情）再唱，跟着音乐，自己相像劳动的形式一起投入到热火朝天的劳动场面中。
（五）拓展延伸
指导学生用《军民大生产》的曲调，根据我们日常生活中的各个场景创造性地即兴编配歌词，并进行演唱。这种创作活动可以分小组进行，然后向全班汇报。
三、小结全课
这节课我们学习了歌曲《军民大生产》，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动，积极参与劳动的创编活动，唱出我们自己劳动的歌！板书设计：
第二课时学唱《翁黑呀》
教学过程：（一）组织教学：
1.播放《大长今》的歌曲。
2.美发店起名发声练习：
a、开口练习(咬苹果的感觉).
b、呼吸练习(自然的打哈欠的状态)，理解并运用到唱歌中。
c、跳音练声曲531︱531︱(唱时注意轻快，跳跃)。
（二）导入：
同学们，刚进教室的时候，我们听到的那段音乐，你们知道是哪个民族的吗？能说说你的感受吗？
学生讨论回答(朝鲜的，欢快，跳跃，多为附点节奏)。
（三）新授
1.初听，感受歌曲：
师：今天我们要学习的一首歌曲呢，也是一首朝鲜的民歌，下面就一起欣赏一下吧。听完以后请同学们说一说歌曲演唱的内容以及听了歌曲的感受。
生：欢快，丰收的喜悦的。
师：在听的时候同学们有没有听到有人领唱，有人附和的感觉呢？这就是劳动号子的一个特点“一领众和”在下面的拓展学习中我们会更多的接触到。
2.再次聆听：
师：我们听了第一遍同学们感受了内容以及情感，下面我们一起再来感受一下歌曲中的节奏，请同学们出歌曲中比较难的地方？生：节奏有力的，跳跃的。提出难点。
3.学习旋律：
学习旋律之前老师提出难点节奏（开始四小节,后四小节）打节奏，节奏熟悉以后，在加入旋律演唱，旋律把节奏唱准后就加入歌词，提出了这八小节的难点，就开始整体的学习歌曲。
师：我们的难点已经解决啦，同学们跟着老师一起学习旋律吧。a、老师弹奏，并范唱，让同学们体会旋律，轻声跟唱。
篇三：五一适合在家听的歌曲
假日时光·城市音乐·歌单
20XX0501dJ
第一小时
1.周兴哲-音乐快门电脑安全模式
2.欧豪-放心去飞
3.FalloutBoy-
irresistible
4.韦礼安-慢慢等
5.李宗盛-和自己赛跑的人
刘叉叉6.老狼
-想把我唱给你听
7.KatyPerry-The
建模过程Gotaway
采购师报名8.容祖儿-挥着翅膀的女孩
9.BritneySpears-
10.陈珊妮-一个人
11.张敬轩-断点
12.袁咏琳-画沙
第二小时
1．张芸京-偏爱
2．谢容儿-爱情城堡
3．黄雅莉-恋爱烘焙中
4．汪苏泷-有点甜
发布评论