文章属性
∙【制定机关】中共北京市委教育工作委员会
∙【公布日期】2021.11.29
∙【字 号】京教体艺〔2021〕30号
∙【施行日期】2021.11.29
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育综合规定
正文
中共北京市委教育工作委员会等十部门
关于印发北京市推进健康校园行动实施方案的通知
各区委教育工委、区教委、区公安分局、区财政局、区人力资源社会保障局、区卫生健康委、区体育局、区团委、区妇联、区红十字会、经开区社会事业局，各高校：
为深入实施健康中国战略，推进健康北京建设，根据《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》以及《关于推进健康北京行动的实施方案》，特制定《北京市推进健康校园行动实施方案》。现将方案印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
市委教育工委 市 教 委 市公安局
市财政局 市人力资源社会保障局 市卫生健康委
市体育局 团 市 委 市 妇 联
市红十字会
四个一健康管理是什么意思 2021年11月29日
北京市推进健康校园行动实施方案
为深入实施健康中国战略，推进健康北京建设，根据《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》以及《“健康北京2030”规划纲要》《关于推进健康北京行动的实施方案》，结合我市工作实际，制定本方案。
一、行动目标
推进健康校园建设，核心在于促进儿童青少年健康成长，关键在于推动“四个一”工程取得明显成效：让每名儿童青少年至少掌握一项受益终身的体育运动技能，养成一个受益终身的良
好卫生习惯，学会一种受益终身的应急救护技能。最终实现一个目标：具备为祖国健康工作50年的良好身心素质。
到2030年，学校教学生活环境全面达到国家卫生标准，形成高质量、现代化、多样性的新时代学校卫生与健康教育体系。教职员工健康素养水平高于居民健康素养平均水平，学校疾病防控、食品安全管理、心理健康服务和突发公共卫生事件应急处置等体系更加完备。中小学生体质健康标准达标优良率达到60%以上，儿童青少年总体近视率力争在基线基础上每年降低1个百分点以上，超重率和肥胖率年均增幅在基线基础上努力实现下降80%。
重点任务
（一）校长推进健康行动。校长是学校健康工作第一责任人。校长要带头践行健康生活方式，带头贯彻落实国家和北京市相关政策要求，带动和促进师生提升健康素养。将“健康第一”的教育理念渗透到教育教学管理全过程，完善学校健康管理规定，落实《北京市中小学健康教育指导纲要》和《高校健康教育指导纲要》，各高校要将“公共卫生教育内容”“传染病防治法”“人道教育、生命教育、应急救护防灾避险知识”进入课堂，纳入学分管理。
落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。学生的健康指标纳入学校年度工作绩效考核范围。健全学校健康教育工作体系，依规配齐体育教师、心理健康教育教师、学校卫生技术及专兼职营养健康管理人员。
完善体育卫生设施设备和学校卫生专业机构建设，提高学校卫生保障水平。强化体育课和课外锻炼，保障学生足够的在校运动时间。提倡向学生颁发体质健康证书，促进大学生自主锻炼。每年安排一次师生体检，重点关注学生超重、肥胖、营养不良、脊柱弯曲异常、视力不良、龋齿，及时监测师生健康状况，解决影响师生健康的突出问题。做好学校传染病、学生常见病防控，深入开展学校爱国卫生运动。组织开展校园安全应急工作，中小学（托幼机构）、中等专业学校每学期至少组织一次全校安全应急演练。各高校根据实际情况开展多种形式的安全应急演练。
建设符合国家卫生标准的教学生活环境，结合北京市健康细胞工程创建活动，有序推进中小学健康促进学校建设和星级评定工作。到2022年和2030年，星级健康促进学校分别达到30%和80%。
（二）校园医务人员倡导健康行动。学校卫生技术人员是健康促进的倡导者。按照卫生部门要求对学校卫生工作进行日常监督指导。指导教务、教研部门定期组织健康培训，指导教职员工教育学生养成良好的卫生健康习惯。指导总务部门做好教学卫生管理。做好学生常见病的监测和防治，建立学生健康档案，掌握学生生长发育和健康状况，为学校领导决策提供依据。指导班主任将学生的身体健康情况和医生的建议通知家长，做好反馈、追踪工作，并根据毕业生的身体条件为学生今后升学、就业提出指导意见。做好学生参加体育锻炼（包括两操一课）和劳动的卫生指导。为学生参加体育、劳动等运动量负荷的甄别诊断提供科学参考依据。组织实施学生预防接种工作。发现疫情要按程序及时处置。做好日常医疗护理工作。开展学校红十字青少年工作，参与学校的心理健康宣教、心理行为问题的初步识别，指导家长陪同学生到医疗机构寻求专业帮助。做好学校卫生科学研究工作，努力提高学校健康工作水平。
（三）教师促进健康行动。教师是学生健康生活的示范。教师要认真学习卫生健康知识和技能，主动参加健康教育培训、应急救护培训，提升健康素养。探索将健康知识与所教授学科有机结合，在日常教学和学生管理工作中融入对学生的健康教育和健康指导，引导学生培养健康生活习惯，及时纠正学生日常学习生活中不健康的行为。关注自身健康，带头践行合
理膳食、戒烟限酒、定期体检、坚持锻炼等健康生活方式。
（四）学生健康生活方式养成行动。学生是健康校园建设的主体。学生要树立“人人是自己健康第一责任人”的理念，强化自我健康管理意识。根据自身体质状况和兴趣爱好，积极参加校内外体育锻炼。重视健康体检和体质健康监测，及时了解自身健康状况。合理膳食，文明用餐，节约粮食，使用公筷，认真做好眼保健操，不吸烟，保证充足睡眠，少吃不健康食品，从生活点滴中自觉养成健康的行为习惯。服从学校传染病防控工作管理要求，出现发热、呕吐、腹泻等症状及时就医，不带病上学。积极参加家庭、社会劳动和各种社会志愿服务。
（五）服务保障人员促进健康行动。厨师、保洁、保安等服务保障人员与学校卫生管理密切相关。学校应认真落实《学校食品安全与营养健康管理规定》《北京市中小学校食堂管理办法》《餐饮服务食品安全操作规范》有关要求，加强食堂从业人员健康监测和个人卫生管理，严格食品安全卫生操作规范和流程。学校应定期组织后勤等服务保障人员开展卫生健康培训和应急救护技能演练，增强员工疾病防控能力。
（六）家长守护行动。中小学家长是学生健康的主要守护者，要主动学习健康知识，掌握
健康基本技能，提升健康素养，加强家庭健康管理。为学生营造健康的生活学习环境。关注自身和学生的心理健康，营造良好的家庭环境，培养学生健康人格和良好行为习惯，提高预防、识别学生心理行为问题和寻求专业帮助的能力。帮助学生从小树立“我的健康我做主”理念，陪同和带领学生进行户外活动和体育锻炼，引导学生合理使用电子产品，缩减使用电子产品时间，保证充足睡眠，培养学生养成健康的行为习惯。充分了解学生的健康状况，在医生和专业人员的指导下合理安排学生的饮食结构及休息运动时间。对学生身高、体重、腰围、视力等指标进行健康监测，发现问题及时就诊。按时带学生进行免疫接种，配合学校做好传染病防控工作，杜绝学生带病上学。
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