2013学年度第二学期学校工作计划要点
虹口区第一中心小学
校历：
校历：2014.02.11.2014.06.27.
暑假：2014.06.28.2014.08.31.
学期共20周
一、指导思想：
深入贯彻落实市教委、教育局党工委、教育局各相关部门、小学第三党总支布置的各项要求和任务，以办人民满意的教育为出发点，以促进教育公平、公正、均衡、全面发展为目标，用科学的发展观统领学校工作全局。围绕“承‘能行’文化，创阳光校园”这个主题，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造了阳光环境。走学校内涵发展的办学之路，培育新的亮点，形成新的特。
二、工作目标：
阳光缤纷行动，传承“能行”文化;
深入研究课题，深化“课改”实践；
    播撒阳光雨露，凝练“智慧”教师：
实现阳光管理，协同“和谐”发展
三、关键词：阳光、专业、自觉、和谐
四、主要工作：
（一）“能行”教育工程
依据“承‘能行’文化，创阳光校园”的三年规划要求，通过“阳光主题”的系列活动，实现培养“能行”学生的德育目标，以“雏鹰争章”为基础，启动“阳光”积分机制为主体的学生成长激励机制，旨在鼓励学生的个性成长，培养学生的自主自信，挖掘学生的发展潜能。
1、 落实“一个主题”行动
以“阳光缤纷”行动为主题，开展系列主题教育活动。开展阳光行、 阳光源 、阳光秀、阳光卡系列活动。
阳光行 —— 行为规范养成教育活动
阳光源 —— 红经典教育实践行动
阳光秀 —— 民族文化校园文化活动
阳光卡 —— 启动“阳光少年”积分行动
2、 落实“缤纷能行”教育
以“缤纷能行”行动为主题，开展系列能行教育活动，开展队员行，文化行、
教师行系列活动。
队员行：
文化行：
温馨教室的创建要与学校文化相结合，发挥更大的教育作用。特别是图书角与学校的图书借阅工作，与“快乐活动日”的TEADING  TIME结合起来，让图书成为孩子们的良师益友，真正成为孩子成长的阶梯。
温馨教室的争章评选板块，也要发挥它的积极效应，鼓励队员努力进取，不断前行。
教师行：
班主任是德育工作的主力军。围绕“每一个孩子，我都喜欢”这个学校教育理念，强化班主任的爱心、耐心、责任心，发掘并发扬传递美好的教育智慧，使班主任工作不仅注重常规，更注重创新和发展，让教师与孩子的心贴得更近。
1、注重德育队伍建设
班主任是德育工作的主力军。围绕“给孩子自信和快乐”这个德育理念，开展德育系列德育活动。在培训中强化班主任的爱心、耐心和教育智慧。
落实全程-全员-全方位的德育教育理念，全体教师都是德育工作者，在教学过程中，注重学生行为习惯、学习习惯的养成教育，培养自信健康的学生。
家长是孩子德育工作的启蒙教师也是生力军，探索家校互动的德育教育模式，使孩子在家长的呵护和教育相伴下自信而快乐起来。
本学期继续开展培训制度，实现“五模块”培训，提高班主任工作的积极性、科学性、主动性和创造性；继续开展例会制度，落实布置和反馈的互动，推广优秀、修正不足；继续实行考核制度，落实基础项目与特工作结合，不断加强班主任的工作积极性，推进班主任队伍建设。
2、推进德育主题活动
以“快乐工作坊”、“330快乐活动”、“创新试验坊”、“队文化廊”等活动阵地为平台，以学校、家庭、社区为载体，以“管理制度化、内容系列化、形式多样化”为模式，协同培养学生学会文明礼仪，儒雅文明；形成班级文化，温馨和谐；培养健全人格，自信快乐。
本学期利用快乐学习节、能行文化节、民族文化节、主题人文节等四大板块，培养美丽心灵
、开朗个性、乐观向上、开阔心胸、诚实守信、善于合作、个性健全的阳光少年。
3、 落实班队文化建设
充分发挥午会、少先队队课、品社等阵地做好育人养德功能，进一步加强班
级文化建设和校园文化建设。通过班标、班级口号、班歌的征集和宣传教育，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。树立“班荣我荣、校荣我荣，国荣我荣”的爱国荣校的思想。结合“敬师节”、“国庆节”、“中秋节”、“敬老节”等中小队活动，丰富学生的精神世界和情感体验。
本学期各班队根据自己的特点，设计创意个性空间，呈现引导成长、互动激励的良好氛围。开展基础建设，民主管理展所长，各班队通过层层管理、人人体验，实现学生的自我管理、自我约束；开展活动建设，温馨行动创特，开展班队温馨行动，并围绕主题，布置版面，及时记录成长过程；开展资料建设 —— 成长档案显个性，把班队管理、活动资料加以收集整理，汇集成册。
（二）教学工作
以教研组建设为核心，以常态课堂教学建设为基本点，以强化常规管理精细化为手段，以深化校本教研为动力，求真务实，开拓创新，切实促进学生的全面发展，提升教师的执教能力，全面提高学校的教育教学质量。
1、严格常规管理，力求提高教育教学质量
抓实课堂：以常态课、课例课、调研课为载体，开展听课、评课活动，使每位教师在教学实践中感知课堂的真谛。
夯实教研：要求立足解决教育教学中的实际问题，以学科大组为单位，针对一个主题，开展教研活动。
规范管理：落实学科个性作业设计的更新，细化到课前作业，课中作业、课后作业，并形成电子文本，上传校园网，切实减轻学生课后学业负担，让更多的学生享受快乐的课余生活。
更新设计：各教研组梳理教材中知识源点，与学生实际有机结合，更新作业设计，推敲出符合学生年龄与认识特点的学科作业。
创新评价：
本学期，一年级语文学科组将参与“基于课标的等第制评价”市级项目研究，在教学评价中根据学科的特点和学生实际情况调整评价的指标，培养学生学习兴趣，提高学习效率。
2、重视校本教研，努力提升教师执教能力
围绕学校三年规划中提出的“生态教学，幸福课堂”的要求，细化教学常规，精致教学管理。本学期，要求教师做好“四心”教学常规工作，让潜心备课、精心上课、细心批改、耐心辅导逐渐内化为每个教师的自觉行为。
    努力经营教研活动，提高常态教学的有效性；经营教研组文化，有效提升教
研辐射面；继续开展 “师徒结对”（新教师三年）活动，贯彻“四个一”活动。
本学期为三年规划第一年，我们本着“发现、分享、合作、共赢”的原则，围绕“面对生活，有阳光般健康的心态；面对学习，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑容；面对同事，有阳光般温暖的态度面对发展，有阳光般不息的能量。”的阳光教师的要求，发现阳光教师，展示阳光团队。
3、夯实专业技能，提升教师专业素养
建立“阳光”系列教技能展示活动，推新课，出新人，呈新貌。开展主题式研究，各教研组每学期确定一个研究重点，实现点上重点推进，面上逐渐推广。
建立多层次的课堂教学研究活动。联合体的课堂教学研究、校级的研讨，教研组的开课、伙伴合作式的探讨等，以开放课、认定课、评选课、移植课、专题研究课等多种形式，让教师在多个层面上锤炼自己的课堂教学能力。让专家走进课堂和走近教师，实现专家引领，让教师在专家的引领下审视课堂教学，从而获得实质性的改进。
“阳光教师”技能展示活动。
四个一健康管理是什么意思
（三）队伍建设
加强教师队伍建设，引领在“培养阳光学生”上下功夫，在“争当阳光教师”上比追求，不断提升学校的精神文化，组织文化和校园文化。为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造了阳光环境。
要求：心中要有---阳光
强精神：坚持“文化立人、文化立校、文化立教”
强环境：打造“温馨课堂、情趣课堂、有效课堂”
强队伍：建设“三名工程”，打造阳光型团队
以目标管理提升干部队伍
进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：
深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；
深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；
深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展。
做到三个力戒：
注重学习，力戒守旧；
深入微观，力戒浮躁；
狠抓落实，力戒空谈。
取得三个权力：
深入一线，取得教育实践的主动权；
跳出一线，取得教育思想的领导权；
指导一线，取得教育改革的发言权。
本学期做到“三个一”
  做好一份“演绎生命的课堂”分管教研组的亮点总结；
  做好一份“智慧阳光课堂”的分管项目规划。
  发现、展示、分享分管教学的一份成果。
以心灵滋养凝练阳光教师
形成同一种教育目标：让每个孩子在阳光下幸福成长
树立同一种教育观念：教育不是牺牲而是享受，教育不是重复而是创造，教育不是谋生的手段而是生活的方式。用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧。
加强十二项自我修炼：
修炼自己的声音，让它引人入胜
修炼自己的语言，让它妙趣横生
修炼自己的眼睛，让它传神丰富
修炼自己的表情，让它神釆飞扬
修炼自己的行为，让它规范专业
修炼自己的学识，让它有如涌泉
修炼自己的脾气，让它逗人喜爱
修炼自己的个性，让它鲜明唯美
修炼自己的心灵，让它平和美丽
修炼自己的气质，让它超凡脱俗
修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁
修炼自己的人生，让它阳光幸福
参加四个“阳光分享”培训
师德活动阳光分享系列
师能展示阳光分享系列
教师讲坛阳光分享系列
心灵滋养阳光分享系列
以梯队建设凝聚阳光团队
塑造教师阳光心态：理性平和、敬畏包容、奋发进取感恩报效。  
梯队培养阳光有序：
入门教师：虚心好学，教学有格，初有成效；
成熟教师：学有专攻，教有风格，研有成果。
本学期，继续做好师徒带教等工作，各科教师加强学科教学的研究，迎接以《扬“我能行”精神，让每个生命都精彩》的课堂教学督导。
（四）后勤管理：
1、做好督导前的校园环境整治工作，做好创新实验室的改建工作，确保施工的安全和质量。
2、以“超前、及时、优质”为宗旨，进一步加强服务育人的意识，提高管理的科学性、实效性和时效性。
3、加强校产管理，健全财物的购置、保管、使用制度。
4、继续整治校园环境，进一步做好校园环境的美化、净化和教育教学设施的改善，努力改善办学条件。
5、定期对校舍、易损设施进行检查，及时排除人身、电路、食堂、水管等安全隐患.
6、加强食堂管理，保证师生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。
（五）其他工作
1、阳光体育项目：认真执行“每天一小时校园体育活动”，合理安排教育教学作息时间，以适宜的学生活动量为突破口，以趣味的活动内容来确保学生在校活动的密度和强度；迎接“阳光体育运动”的专项督导。
2、快乐活动项目：进一步做好“快乐活动日”整体方案设计中学生的“自主性，趣味性，实践性”，保证学生的个性需求和主动参与，增强学生学习生活的愉悦感。
3、三年规划督导工作；9月份做好《扬“我能行”精神，让每个生命都精彩》为主题的三年规划督导的资料整理及心理准备，酝酿并制定新三年规划；10月份召开教代会通过新三年规划及迎接督导的所有准备工作。