做风筝的心得体会(优秀8篇)
  心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
  做风筝的心得体会篇一
  风筝是一种古老而有趣的文化艺术，通过风筝的制作和飞行，能够培养孩子的动手能力、观察力和想象力。在我任教的小学五年级班级中，我最近利用风筝制作与飞行的活动进行了一次教学实践，通过这个过程，我深切体会到风筝教学的独特魅力和对学生的积极影响。
  首先，风筝制作是一项需要耐心和细致的任务。在风筝制作的过程中，学生需要仔细阅读制作说明书，并按照要求选择合适的材料，一步步完成风筝的制作。这个过程中涉及到用剪刀剪裁、用胶水粘贴和用绳线连结等一系列手工活动，要求学生认真细心地操作，体会到手工劳动的乐趣和技巧的重要性。通过手工制作风筝，学生在思考的过程中逐渐培养了耐心、细致和动手能力，培养了他们的艺术修养和美感。
  其次，风筝飞行是一项动感的活动。当学生完成风筝制作后，他们积极融入到飞行的过程
中，激发了他们的想象力和创造力。在一个阳光明媚、风和日丽的日子里，学生来到操场上，耐心地等待着风筝的起飞。风筝在孩子们的手中缓慢地升起，随着风吹草动，孩子们伸出双手，用绳线稳定风筝的飞行轨迹。学生们眼睛紧盯着风筝的每一个动作，他们注意到风筝在空中飘荡时的美丽和自由，也体会到他们和自然的紧密联系。这个过程中，学生们感受到了融入自然的快乐和自豪，以及取得成功的喜悦。
  再次，风筝飞行是一种团队合作的活动。在风筝飞行的过程中，学生们需要互相搭配和配合，才能更好地控制风筝。有些学生掌握了拉风筝的技巧，有些学生则负责稳定绳线的力度，在学生们互相帮助的过程中，建立起了相互信任和默契。这种团队合作的实践使学生们更好地认识到团队合作的重要性，培养了他们的合作精神和团队意识。在风筝飞行的过程中，学生们学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人合作来实现共同的目标。
  最后，风筝教学活动给学生留下了深刻的教育印象。通过风筝制作和飞行的活动，学生们学会了如何通过实践活动来探索自然、培养创造力和团队精神。通过这个活动，学生们能更好地理解风力和重力，加深了对自然的认识。而且，学生们也培养了对美的感受力和艺术修养，培养了他们的动手能力和机智才能。这个活动让学生们在寓教于乐的过程中获得了积极
的教育体验，同时增强了家庭和社区的互动，拉近了师生和家长的关系，建立了可持续的教育合作。
  总之，通过风筝教学活动，学生们体验了手工制作和飞行的乐趣，培养了他们的动手能力和想象力。风筝教学活动也促进了学生们与自然的亲近和团队合作的精神。这个活动不仅使学生们在实践中获得了快乐和成长，也为他们提供了美的享受和成就感。我深信风筝教学将继续在我的教学实践中发挥重要作用，帮助学生们积极探索世界，培养综合素质，成为未来的有用之才。
  做风筝的心得体会篇二
  阿富汗，一个久经战乱、充满人性邪恶的地方，也是阿米尔和哈桑的故乡。他们喝同一个奶妈的奶长大，在同一片草地呼唤出第一个名字，甚至他们是同父异母的兄弟。从小，他们就喜欢追逐风筝。然而，也是风筝改变了阿米尔和哈桑的生活。
  小说中风筝既是亲情、友情、爱情的象征，也是正直、善良、诚实的代表。对于哈桑而言，风筝就是对主人的忠诚;“为你，千千万万遍”，这是忠贞不渝的誓言。对于阿米尔而言，
风筝的做法风筝就是父亲的信任;追风筝的人看似哈桑，实质上最终追得风筝的人却是阿米尔。“但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花;而也许我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。”作者用这样诗性的语言在告白主人公的美好心灵。
  掩卷沉思，恍然大悟，其实每个人的“风筝”各不相同。对于我而言，“风筝”就是一种需要以心换心的真情。在少年成长的旅途中，或许这种感情是友谊，或许是亲情，抑或是其他。我想追求的不是亲朋对我的付出对我的好，而是我和朋友亲人之间真心相待，彼此信任得到快乐。