风筝风筝飞上天教案（汇总8篇）
风筝风筝飞上天教案 第1篇
)高、低、快、慢
    4、音符宝宝做游戏
    ①小手会唱歌(配钢琴伴音);
    师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!
    (do、 re、 mi，) (mi、re、do，)
    ②谁的声音高
    师：小朋友在唱mi、do 的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。
    ③用小线来唱歌(出示三根彩绳)
    上面的线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!
    ④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)
    师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的?
    ⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)
    师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀?
    a 教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi
    b 请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi
    5、 以《do、 re、 mi》自然结束活动。
    活动反思：
    这节课的主要目的就是让幼儿学会欣赏音乐，体验在游戏中的快乐。试教中发现后面跳五线谱游戏的过程中，一遍的音乐幼儿玩的不够尽兴，情绪刚被调动起来就被停止了。所以在这节课上把音乐调整为三遍，一是进一步锻炼幼儿试听，再者让幼儿游戏的更投入和尽兴。把气氛调动起来。最后改变游戏形式，分角游戏中让幼儿不单单是站着蹲下，而是先蹲下再站起。这样幼儿兴趣更浓厚，而且视觉效果也很好。
风筝风筝飞上天教案 第2篇
    活动目标
    1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
    2.感受风筝奇特的造型、艳丽的彩、图案的对称所带来的美感。
    活动准备
    1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。
    2.教师教学资源《风筝飞上天》。
    3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。
    4.教师提前做好风筝。
    5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
    活动过程
    1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的彩、图案的对称带来的美感。
    (1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜及图案的特点。
    (2)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。
    2.教师讲解风筝的制作方法。
    (1)在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。
    (2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。 风筝的做法
    (3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。
    3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
    (1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。
    (2)教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。
    4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。
    活动延伸
    1.教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源第27页。
    2.教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。
风筝风筝飞上天教案 第3篇
    活动背景
    早晨来园后，佳佳小朋友手举着装过点心的塑料袋跑来跑去，班里的调皮鬼妙妙看见了，也急忙从柜子哩拿出一个塑料袋套在头上当帽子，滔滔看见了，抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折……他们的举动马上引来了众多模仿者，不起眼的塑料袋瞬间成了孩子们手里的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我们顺应孩子的当前需要，自然生成了这个活动。