老奶奶现身说法——《孙中山破陋习》教学案例(片断)
本文是关于老奶奶现身说法——《孙中山破陋习》教学案例(片断),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
[案例]师:今天老师请来了一位嘉宾,大家掌声欢迎!(一位老太太慢慢走向讲台……)给大家介绍一下,这位是老师的奶奶,曾经缠过足的受害者。现在就请同学们扮演小记者,关于缠足方面的疑惑,大家可以对老奶奶进行现场采访。
  生1:请问老奶奶缠足的布有多长?
孙中山孙女  老奶奶:……
  生2:请问缠足痛吗?当时您哭了吗?
  老奶奶:……
  生3:老奶奶,谁跟你缠足的?是怎样缠的?
  老奶奶:……
  生4:您当年缠足时多大?反抗过吗?有没有人帮过您?
  老奶奶:……
  生5:您痛恨缠足吗?
  老奶奶:……
  生6:缠足给你的生活带来了哪些不便?
  老奶奶:……
  ……
  (通过对老奶奶的采访,孩子们深深体会到缠足之痛、缠足之恨,有的孩子甚至流泪了,在这样的情境下,让孩子们读文中的对话,读“”的变化,学生的真情实感全然流露,令人感动!)
  [点评]这一教学片断的设计,充分体现了阅读教学必须促使人文性、现实性和探究性相结合的要求。通过老奶奶的现身说法,学生身临其境,真正懂得了缠足这一概念,更好地体验到不同人物的情感矛盾;同时让学生进一步认清缠足对旧中国妇女带来的痛苦和不便,明白了孙中山破陋习,不仅是解救了的痛苦,更是一种思想解放、冲破时代约束的伟大壮举,激发了学生与时俱进、开拓进取的热情,并培养了学生接触社会、学会交际的能力。