第4讲 立足命题热点全解形象类题
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活中的某些本质问题，从而表现作品的主题。因此对小说人物形象的理解与分析就成为小说阅读命题的热点。本考点常见三种考法：概括分析人物形象，分析人物形象(物象)的作用，分析人物形象的塑造手法。
考法1　概括分析人物形象
人物形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。在具体命题要求上，有的考题要求只概括不分析，也有的考题要求概括之后再分析。
分析命题角度
题干示例
审题定向
(1)(2019·江苏卷)请简要分析表这一人物形象。(《表妹》)
(2)(2019·浙江卷)结合故事情节，概括“我”的形象。[《呼兰河传(节选)》]
(3)(2018·全国卷Ⅰ)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(《赵一曼女士》)
题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“形象”“性格”“品质”等表答题方向的名词。
熟知类题通法
整体概括人物形象江苏好玩的地方“5角度”
答题模板
模板一：××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人。
模板二：××的性格特点：①……；②……。
模板三：特点(思想、性格)＋阐述(在原文中依据)。
局部语段分析人物心理或性格“2步2要”
规范答题思路
[典例1]　(2019·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
表　妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”
说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：
“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”
“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”
主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：
“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”
主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”
客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”
单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资还好吧？”
提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀！”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧？”
“铁饭碗！”
客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”
“大表，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。
主人不忙正面回答，笑道：
“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”
“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：
“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：
“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，
你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期，有删改)
请简要分析表这一人物形象。(6分)
[尝试解答]　                                   
                                   
                                   
[解题思维]
第一步：全面审题，确定答题方向
根据题干，可知本题属于“整体概括人物形象”题目。表是文中的一个次要人物，但形象鲜明。解答此题，要首先从文中出描写表的语句，然后进行分析。
第二步：准对应，确定答案要点
思考角度
文中对应的答案要点
人物身
份、地位
从“城里住长久了”可看出表生活在城市里；从“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”等对话，说明了表的工资状况，可看出表是一个在城里捧着铁饭碗的劳动者。
塑造形象
的方法
表妹洗衣服时，表装出城里人见过世面的派头，“右手更加用力贴在后腰上”；同表妹谈论自己工资的对话，表面埋怨，实际则是“得意”，甚至“差不多叫出来”。通过语言描写和动作描写，反映出表是一个有优越感和虚荣心的人。
具体情节
在陪表妹洗衣服这件事上，表虽然也很勤劳能干，但是出于矜持和骄傲，开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急不安，扑过去抢着洗衣服。从这些情节，表现出表渴望改变自己生活的迫切心情。
  [组织答案]　                                   
                                   
                                   
[答案]　①从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；②从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；③从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。
阅读《表妹》(阅读文本见“[典例1]”)，完成后面的题目。
(原创)小说中的表妹具有怎样的性格特征？请结合原文简要分析。
                                   
                                   
                                   
[答案]　①从承包家庭妇女洗衣店等，看出她热爱劳动、勤劳致富的特点；②从洗衣服时的神态、言行等，看出她勤快、上进，对生活很满意，对未来充满希望；③从对表的态度等，看出她善良、随和的性格特点。
考法2　分析人物形象(物象)的作用
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。小说的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中还经常考查物象，高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
分析命题角度
题干示例
审题定向
(1)(2015·浙江卷)你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？(《捡烂纸的老头》)
(2)(2014·浙江卷)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(《走眼》)
考查主要人物在小说中的作用。题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“人物形象”“主要人物”“作用”“用意”等表答题方向的名词。
(1)(2016·全国卷Ⅲ)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(《玻璃》)
(2)(2013·湖南卷)“看报纸的旅客”在文中起什么作用？(《未婚妻》)
考查次要人物在小说中的作用。题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“次要人物”“作用”等表答题方向的名词。
(1)(2017·江苏卷)小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。(《一个圣诞节的回忆》)
(2)(2014·全国卷Ⅱ)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(《鞋》)
考查物象在小说中的作用。题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“××物象”“作用”“意图”等表答题方向的名词。
熟知类题通法