毕业论文开题报告
土木工程
大学教学楼设计1
一、选题的背景与意义
随着现代社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，教育发展异常迅猛，特别是东部沿海地区。教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。随着现代社会的高速发展，教育显得更加重要，高等教育是发展的主要趋势。21世纪是中国高等教育事业步入改革和发展的新时期，高等教育事业在数量和规模上的不断扩大，会对占高校建筑比重最大的教学楼产生全方位、多方面的影响。教学楼作为培育高等人才的主要场所，其重要性是不可忽视的。培养具有国际意识的人才，是当代中国教育的追求目标，所以建设一所国内一流的大学，为国家和地方培养思想品格高尚、专业知识精深、具有国际视野、创新精神和社会责任感的高层次、通识型、国际化人才成为各所大学所追求的目标。
通过毕业设计了解设计的全过程。认清自己在专业知识上的不足，熟悉和掌握相应的规范，设计的建筑物能满足功能要求。能够熟练应用PKPM计算整体结构。
二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：
基本内容：
1、收集相应建筑物设计的相关资料，阅读和理解相关知识。
2、建筑平面布置、剖面设计、立面设计图和施工大样图。
3、结构选型，基础设计，结构计算和施工图设计。
拟解决的主要问题：
通过建筑选型使教学楼与周边环境相融合，通过结构选型使得内部功能区组合合理。符合人性化设计要求。
在设计中引入节能环保理念，按照人性化、人文化、自然化原则进行设计，提供一个绿、健康的人居环境。
三、研究的方法与技术路线：
研究的方法：
用工程设计法解决教学楼设计问题，查阅相关研究资料、规范、图集，总结所学的专业知识，独立完成
教学楼的建筑、结构设计。满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。
（1）学习框架结构设计相关规范、图集，进行实地调查收集相关资料。
（2）根据设计的各项要求确定建筑设计方案。
（3）根据设计需要学习和掌握相关行业软件的使用，做好设计、计算工作。
（4）完成计算书和各类建筑和结构施工图。
技术路线：
在本次毕业设计中采用电算方法，电算采用PKPM结构计算软件。
四、研究的总体安排与进度：
收集相应建筑物设计的相关资料，阅读和理解相关知识二周；
2010-12-07至2010-12-10完成文献综述和开题报告。
2010-12-11至2010-12-30 构思建筑方案，收集资料，实地调查。
2011-1-01 至2011-1-15 确定建筑方案。
2011-1-16至2011-2-16 建筑施工图设计。
wangyan
2011-2-17至2011-4-01 结构计算及施工图出图。
2011-4-15至2011-5-03 整理。
毕业设计至2011-05-06为止。
五、主要参考文献：
[1] 建筑抗震设计[M] ．郭继武编著．北京：中国建筑工业出版社，2006年9月.
[2]  孙训方、方孝淑、关来泰. 《材料力学（Ⅰ）》（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2002年8月.
[3] 孙训方、方孝淑、关来泰. 《材料力学（ⅠⅠ）》（第四版）[M]. 北京：高等教育出版社，2002年8月.
[4]  腾智明、朱金铨.《混凝土结构及砌体结构(上册)》（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社,2003年6月.
[5]  腾智明、朱金铨.《混凝土结构及砌体结构(下册)》（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社,2003年6月.
[6] 西安建筑科技大学等．房屋建筑学[M]．北京：中国建筑工业出版社，2006年4月．
[7] 基础工程[M] ．莫海鸿，杨小平主编．北京：中国建筑工业出版社，2003年7月.
[8] 土力学[M] ．东南大学等编．中国建筑工业出版社，2005年12月.
[9] 土木工程施工[M] ．应惠清主编．北京：高等教育出版社，2004年1月.
[10] 建筑结构设计与PKPM系列程序应用[M] ．欧新新等主编．北京：机械工业出版社，2005年8月.
[11] 土木工程专业毕业设计指导[M] ．梁兴文，史庆轩编．科学出版社，2005年3月.
[12] 杨金铎.房屋建筑构造[M]. 北京：中国建材工业出版社，2006年8月.
[13] 黄东升，王艳晗等. 建筑结构设计[M]. 北京：科学出版社，2006年1月.
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[15] 建筑模数协调统一标准, GBJ2-86.[S]
[16] 房屋建筑制图统一标准,GB/T50001-2001.[S]
[17] 建筑采光设计标准,GB/T50033-2001.[S]
[18] 建筑设计防火规范,GB50016-2006.[S]
[19] 建筑结构荷载规范,GB50009-2001.[S]
[20] 建筑抗震设计规范,GB50011-2001.[S]
[21] 建筑地基基础设计规范,GB50007-2002.[S]
[22] 建筑桩基技术规范,GJG94-94.[S]
[23] 混凝土结构设计规范,GB50010-2002.[S]
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