所见这首诗表达了作者怎样的思想感情
所 见(清) 袁枚
牧 童 骑 黄 牛，
歌 声 振 林 樾。
意 欲 捕 鸣 蝉，
忽 然 闭 口 立。
牧童骑黄牛：
当年老子骑青牛出关，此处小童骑牛为何？！（是为此诗引典也。）
黄牛用骑不用牵，是牧童之牧牛有道，故得为自得其乐，与牛同欢也。此则何似赞老子之无为法要！（水可载舟，亦可覆舟；以黄牛象水，得其道，故可不覆也！）
牧童，天真、自在，意于修真之人与天子。
黄牛，食草、躬耕（载童同此），意于平民百姓。
歌声振林樾：
歌声自牧童传出，牧童自得乐，黄牛何非亦沾其光？山河大地何不尽然？天何不亦然？！是谓行正道而得与民同乐也！（此处可与孟子之《梁惠王上、下》之论乐同参之。）
振，意谓其昴扬也，非正声其不如此也。
林樾：林为丛为众，是义其广大包容而普遍也。樾，越也，是谓声传远播之盛。
意欲捕鸣蝉：
此谓起心行做为也，坏其歌声，弃其黄牛，自扫大兴，可悲！ （此释为其接上之旨所在）
然此句却又转向另一事去了，是为大妙。
鸣蝉，因其声而成引童捕之之祸！文狱何不如斯。谏臣何不如斯！祸皆自扰！此蝉彼禅其何如于一，故禅宗主绝文字之立，是自警也。
然蝉与牧童何干？牧童何其自扰扰而废其妙歌？！有为法之所出如斯！
忽然闭口立：
闭口则无歌，立则无行，皆自失也。忽然，是一念之间断其恒久之幸福也！（此还可能是事情突变！）
童歌可招兵刀！蝉声可遭捕捉！何非同于“蹚螂捕蝉，黄雀在后！！”诗人笑此童儿，然其后又是什么呢？笑人何非笑己，议人何非议己，何人反躬以自察？！
蝉当绝声，童当沉响，诗人绝言！
所见：此诗出处正是《庄子》之谓“蹚螂捕蝉，黄雀在后”。见而不可说，有刺于时势！兵刀或当为清末之国破。
所见,说谏、所贱。
此诗甚绝！兴衰存亡之道于之，可叹！
什么诗啊，你写出来我帮你看看
夜书所见表达了作者怎样的思想感情
《夜书所见》这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。这首诗的作者是宋代叶绍翁，全诗原文如下：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
白话文意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
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此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的悽清幽冷。
第二句方点出“秋风”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三四两句写诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的悽然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
作者借这首诗表达了自己对家乡的思念和自己寂寞的心情，
也表达了对自己童年生活的喜爱和向往
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情.
诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境.
三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的联想.他会想起自
己童年时代也是如此天真浪漫,开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里,如返童年的亲切感油然而生.
②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感.
一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感.一江秋水,满天 ... ,触耳寒声,诗人彻夜难眠必定是心有郁结,意有不顺.三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈.
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情.
通观全诗,整体而论,
三、四两句写诗人客舟所见.儿童夜捉蟋蟀,兴致勃动,忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意,忽略了落木纷纷、秋江冷冷,深更半夜了,还津津有味地抓蟋蟀.那份专注痴迷,那份谨慎小心,那份起落不定的敏感,全在一举手一投足的举止中展露无遗.
这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋.一二两句也可以作
这样的理解,萧萧寒声、梧叶摇落的秋景,流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉,更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念.
表达了作者思念家乡，和童年生活的往事和喜爱。
表达了作者思念家乡的感情。
抒发了诗人对家乡的思乡之情。
用自己的话解释下面古诗句。
队伍6iolite，美女不都是维尔体育，
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夜书所见表达了诗人怎样的感情
所见这首诗表达了作者怎样的思想感情
所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句,此诗通过动静结合的描写,写了夏天中午所见到的情景,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生.
1、前两句诗写了牧童的神态,心情.声俱备,情景交融,勾画出了一幅彩鲜明的“牧童行歌图”.
2、后两句诗写了诗人对牧童心思的推想,牧童的机灵敏捷的动作,神态变化,抓住牧童刹那间的细节描写,生动形象地勾画出一幅“捕蝉图”.
《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
《所见》向我们展示了牧童捕鸣蝉时动静结合、活泼有趣的画面，表达诗人对山林、田园生活的向往和热爱。
表达了诗人对牧童的喜爱之情。
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22.不想别人否定，自己就要更加努力。（黄霞慧）
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25.必须从过去的错误学习教训，而非依赖过去的成功（伍易行）
26只有用耳朵听到的和用眼睛看到的，在心里想一想才用嘴说出来的人，才是聪明的人，只有这样才能进步
27、用脑袋、眼睛、耳朵齐动力去追逐，才能拥有，不往前走，永远原地停留【罗焜】。
28.无论如何，我一定要去试一试，就算我不能证明我可以，那也要证明我不可以。(奉正宇)