部编人教版五年级语文下册古诗词专项练习题
1. 古诗填空。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）这首诗后两句的意思是：______
（3）这首诗表达了作者怎样的情感？
2. 阅读下面古诗，完成问题。
听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
（1）对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（ ）
（2）简要分析这首诗的表现手法。
3. 按课文《绿的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
（1）我画了一条______的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。
4. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ | ______ | ______ | ______ |
清 | 魂 | 牧 | 遥 |
（2）解释词语意思。
纷纷：______
借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
5. 选字补充诗句。
A.红 B.黄 C.绿 D、白 E、碧 F、翠
（1）春草明年______，王孙归不归。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。
（3）遥望洞庭山水，______银盘里一青螺。
（4）江碧鸟逾______，山青花欲燃。
（5）家家乞巧望秋月，穿尽______丝几万条。
（6）儿童急走追______蝶，飞入菜花无处寻。
6. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A清明 B中秋 C七夕 D元宵
（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
7. 根据《对韵歌》连一连。
山清______ 柳绿______ 云______ 雪______
雨 风 桃红 水秀
8. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。
（1）______ 元 ______，______。
王师 ______，______ 乃翁。
无：______王师：______
乃翁：______
（2）山外______，______休？
______，直把______。
休：______直：______
（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。
______，______。
生气：______恃：______
万马齐喑：______
9. 阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。
（1）小小释义员。
①之：______
②若：______
③沾：______
④海内存知己，天涯若比邻。______
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______
（2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。其中的含义是______。
（3）颈联采用了什么修辞手法？
（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
10. 阅读诗歌，回答问题
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
（1）在横线上默写古诗。
（2）联系古诗，写出下列词语的意思。
①一水间：______。
②钟山：______。
（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思。
（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情？
11. 先补全古诗，再完成练习。
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗
莺飞______，拂堤杨柳醉______。
______散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺______。______披着长长的绿枝条，随风摆动，好像______。草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景中。（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地______，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
12. 填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。
（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。
（3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。
13. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 ______ ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹 ______，在怀念对他 ______ ，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。
14. 小金鱼
摇摇头，摆摆尾，
一串水泡吐出嘴。
发布评论