五年级语文星级试卷
班级（ ）学号（ ）姓名（ ）
（ ）纲（ ）领 （ ）腔（ ）调 风（ ）电（ ）
莞尔（ ）（ ） 手（ ）脚（ ） （ ）视（ ）睹
二、按要求写成语。16分
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、写出描写神态的成语：
（ ）、（ ）、（ ）、( )
3、写出描写语言的成语：
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
4、写出描写人物外貌的成语：
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
三、根据成语写出故事的主人公。4分
负荆请罪 ( ) 神机妙算（ ）
生死之交（ ） 单刀直入 ( )
四、根据意思写成语。4分
1、比喻绝对正确的不容改变的道理。（ ）
2、来势迅猛，不可抵挡。 （ ）
3、指意外的灾祸、事故，特指人死亡。（ ）
4、摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。（ ）
五、阅读。
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宇宙空间（ ）无氧( )无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。
目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它( )能抵御宇宙射线，( )能防止流星xí jī ( )。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。
整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zì rú ( )了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。
这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。
1. 在括号里填上合适的关联词语。4分
2、根据拼音写出词语，填在文中的括号里。2分
3、 给短文取一个题目填在横线上。2分
4、仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面写出三条。6分
（1） （ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
5、请从文中摘录两个成语：( )、（ ）， 并用这两个成语写一句话： （
）。6分
2011年7月五年级期末水平测评
语 文 试 题
(满分：100分；时间：8:30－10:30 )
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 | ||||||
(一) | (二) | (三) | (四) | (五) | (一) | (二) | (三) | ||||
得分 | |||||||||||
【卷首语】亲爱的同学，相信五年的努力赋予你的聪慧、信心和细心一定会让你圆满地完成这次测试。请注意答题完整、书写整洁、仔细审题、认真思考。最后不要忘了自我评价哦！
一、倾听表达。(6分)
【倾听是一个人最基本的语文学习能力，听教师朗读三遍，完成下列测试。】
1、这一片段选自课文《 》。讲胡杨是一种 的树。作者采用了 和 的表达方式。(4分)
3、短文中的“它们”指的是 。我记住了三个描写它们的四字词语：
、 、 。(2分)
二、积累运用。( 19.5分)
【语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累。】
(一)看拼音写词语。(4分)
qiáo cuì dù jí juān zèng kāng kǎi
ái zhèng jì sì sī huǐ zhān xuē
(二) 给下列形近字辨析音、形、义组词。(2分)
澈( ) 躁( ) 瞩 ( ) 渍( )
撤( ) 燥( ) 嘱 ( ) 啧( )
(三)补充成语并说一说对所填字的理解，再进行分类。(4分)
废( )忘( ) 垂( ) ( )滴
( )钉( )鉄 ( )心( )想
1、表示喜爱的：
2、表示憎恨的：
(四)学语文在于运用，单积累不会运用，就只是知识的容器。来检查运用能力吧。
1、关联词语填空。(2分)
①( )敢于拼搏的人，( )可能取得成功。
②老师误解了，我( )不想发言，( ) 不敢发言。
龙袍打一字③鲁迅眼中的少年闰土，( )机智勇敢， ( )知识丰富。
④( )明天下雨，运动会( )延期举行。
2、请你出下面广告语中借用的同音字将成语中正确的字写在横线上。(1分)
默默无蚊(某蚊香广告) 随心所浴(某热水器广告)
3、仿照例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。(2分)
例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
4、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”( 2分)
①老大爷的话外之意是什么？
②如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
5、有的同学为了走近路，学校的草坪被踩出了一条小路，请你拟一条警示标语，提醒同学不要踩踏草坪。(1分)
例：小草正在生长，请不要打扰
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6、人物对话描写有三种形式，请写出：涅利对妈妈说：“你会知道的，妈妈。” 涅利很严肃地说：“我能跟其他同学做得一样好！”的三种表达方式，并保持意思不变。(1.5分)
①
②
③
【你已经顺利闯过第一关，相信在下一关会更加出。请你一鼓作气，继续努力吧！】
三、阅读理解(49.5分)
(一)课堂内外、改写填空(12.5分)
1、按要求改写句子。(4分)
①美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
改写成反问句：
②海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
把句子缩写得更简练：
③黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
A、改写成“把”字句：
B、改写成“被”字句：
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