大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》1
活动目标：
1、把握切分音节奏，学习用不同的音和语气进行演唱。〔重点难点〕
3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动预备：
视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图
活动过程：
一、活动开头。
1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。
2、节奏练习：
今日，有许多小动物来和我们一起做嬉戏。我们听听谁来了。
师：X X X X XX
小黄狗汪汪汪〔还有小青蛙和小鸭〕
幼儿仿照
二、基本部分
1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。
今日，老师还带来了一位伴侣，你们猜猜它是谁？〔出示蜗牛图片〕
小蜗牛走路有什么特点？〔很慢〕
它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？〔慢，声音可能粗〕
台湾景点 谁来仿照一下蜗牛向小伴侣问好？
出示黄鹂鸟图片：
还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小伴侣想一想，黄鹂鸟有什么本事？〔会飞，还会唱歌〕，它说话的声音会是什么样的？〔悦耳〕，假如黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？〔笑话它〕
2、看背景图，老师用不同的语气和音将歌词编成故事讲解并描述。
3、老师范唱：
提问：
〔1〕歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？〔引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲讽蜗牛的。并边拍节奏边用嘲讽的语气朗诵歌词并唱一唱〕。
〔2〕小蜗牛是怎样回答的？〔体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲讽的语气朗诵歌词并唱一唱〕。
〔3〕歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？〔是台湾方言，没有实际意义。〕
4、带幼儿跟琴唱完好歌曲。
5、看指挥分角唱歌曲。
6、出示视频幼儿完好观赏歌曲。
7、引导幼儿创编舞蹈动作。
师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来依据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。
8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。
9、面对全体老师表演。
三、活动结束。
跟音乐走出活动室。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》2
活动目标
技能目标： 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
情感目标： 感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备前阅历预备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质预备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个
活动过程导入：
一、通过故事，引出课题。
(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高兴奋兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!
基本环节：
二、倾听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、(出示图片)
1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢?
师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的'，有对它说了些什么呢?
幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了许多动作，咦，躲到哪里去了呢?”
2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你一幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小伴侣也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿相互合作打节奏(面对面拍手)结束：
四、打击乐合奏
教学反思：
本课的缺乏就在于预备不够充分，这一课时去完成对于同学来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课同学在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参加其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》3
活动目标
1、能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
2、感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动预备
阅历预备
尝试过用打击乐器给歌曲伴奏
物质预备
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个
活动过程
导入：
一、通过故事，引出课题。
1、(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高兴奋兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!
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