74座位图及师徒结对

吴卓羲和张馨予

七年四班座位图（师徒结对名单）———班主任：贲鑫鑫

（红标注为师傅，黑为徒弟。）

在全班开展师徒结对活动以来，各位徒弟在师傅的带领下，状态越来越好，希望我们一起进步，做最好的自己，每个人都是最棒的！老师期待你们的成长！

七年四班师徒结对材料

我们班50人，分为8个小组，有两组七人，六组六人，师徒结对辐射到全班每一个人。分组之前，我考虑了从成绩、性格和文理科等方面确定了师徒结对。

1、签订协议。确定名单后，真正结对后在班会上师徒签订协议，双方自愿，徒弟虚心向师傅请假学习。

2、座位设置。座位如图，面向黑板的都为师傅，背对着黑板，这样上课时候都得调过来，能提高徒弟的积极性，也便于师傅教徒弟，师傅和师傅之间讨论，徒弟和徒弟之间讨论。

3、加分机制。因为师傅会的比徒弟多，所以在加分原则上以徒弟为主，如果师傅带徒弟回答问题，徒弟是师傅的2倍，师徒共同加分。

4、教师重视。班主任老师要经常给孩子们积极的暗示，非常重视师徒结对，科任老师要配合，并且要运用到自己课堂中来。

5、定期表奖。我们每个月评选出五对最近师徒，颁发奖状，发奖品，以此带动其他师徒。

案例：我们班第二组在师徒活动进行中，收获的是成绩的进步，特别明显。

高浩泽同学从学校24到全校第二，黄山从86到52，刘鑫延从190到120，徒弟孙浩从400到380，刘源博从320进步到260，徐博从520进步到501，组内6人全进步，坚定了我们班师徒结对活动的进行，希望看到更丰硕的成果。