一、学情分析
本学期我担任三、四年级的体育课程。三、四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性活泼好动，注意力不集中，对事物的认知范围有限，身体素质较差。而体育教学的目标在于提高他们的身体素质，促进身心健康，培养终身体育的观念。为此，我将结合学生的实际情况和体育运动的需要，进行多种形式的教学，以达到教学目标。
二、教材分析
本册教材共八课，每课都有五个部分。本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷，体操类的滚翻、旋转和倒立，球类的拍球和篮球的行进间，以及二年级的小篮球活动，游戏等。这些内容是在学生已有的认知和技能的基础上安排的，容易激发学生的学习兴趣，并且便于教师对内容的教授和学生学习。
三、教学目标
1. 进一步了解体育课和锻炼的好处，知道一些简单的体育术语，进一步提高对体育与健康的认识。
2. 进一步掌握体育基础知识，初步掌握锻炼方法，培养参加体育活动的兴趣。
3. 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
4. 进一步促进德、智、体全面发展，培养良好的卫生习惯，促进身心健康成长。
四、教学重点
田径：跑（50米，短距离跑）投掷（垒球）
五、教学难点
体操：滚翻（前滚翻，后滚翻）跳跃（跳上跳下）球类：篮球（行进间单手肩上投篮）
六、教学措施
1. 在教学过程中严格把关，杜绝体罚学生现象。
2. 注重上课过程中教师的主导作用和学生主体地位的确定。
小学四年级体育教学计划3. 采用多种教学手段，激发学生学习体育的兴趣。
4. 开展课题研究工作，将课题研究落到实处。
5. 加强学校体育器材的管理。
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