小学四年级上体育单元教学计划——跑
第一单元跑
一、教学计划
教学目标 | 3.发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等素质,促进其身体各系统、器官和下肢力量发展。 4.培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质,并使其在互帮互助中,增进情感交流。 | 课时数 | 7 | |||
教学内容 | 曲线跑(二) | 教学 重点与难点 | 重点:变向跑时的重心控制。 难点:转弯时的身体内倾。 | |||
课时 | 教学内容 | 教学目标 | 教学 重点与难点 | 教学策略 | ||
第 一 课 时 | I8字接力跑。 2.圆形接力跑。 | 1使学生在奔跑游戏中改进跑的动作,培养跑的正确身体姿势。 2.发展学生的身体平衡、力量、灵敏、协调等素质和位移速度能力。 3.培养学生的思维判断能力,加强同伴间的友好交往与合作的意识。 | 腿部蹬摆充 分有力,动作自然放松 | 1.让学生练习并掌握传接棒的方法。 2.学生听口令圆形逆时针按规则依次练习。 3.组织游戏竞赛与讲评。 | ||
第 二 课 时 | 1.绕、跨低障碍物跑。 2. 300~400米 绕图形跑。 | 1.引导学生通过绕、跨低障碍物跑及300~400米绕图形跑的练习,发展一般耐力素质。 2.培养学生勇敢、顽强及勇于克服困难的意志品质。 第2课时 | 动作自然协 调,呼吸有节奏(2 ^-3步一吸一呼)。 | I做原地跑步动作,并有节奏地进行2~3步一吸一呼的练习。 2.学练绕、跨低障碍物跑及300 -400米绕图形跑,教师或骨干学生领跑。 3.教师讲评与小结。 | ||
第 三 课 时 | 1.结伴赛跑。 2触线(物)跑。 | I.发展学生快速起动的反应能力。 2.引导学生学习曲线跑的方法,使其体验弯道跑时的身体内倾动作要求。 3.通过练习使学生树立信心、积极上进,并促进其身心健康发展。 | 侧身时重心 低、转身起 动快。 | I.教师讲解要求与方法。 2.设置场景,创设情境,多人合作后退走练习。 3.分组练习触线、触物折返跑。 4.分组进行,“米折返跑教学比赛。 | ||
第 四 课 时 | 2分钟25 米曲线往 返跑。 | 1.提高学生进行曲线跑时的身体控制能力,提高其奔跑能力。 2培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质。 | 跑步和呼吸 节奏。 | 1.叫号组队,进行“变速跑”训练。 2.组织队形,分组进行“你追我赶”游戏。 3.学练2分冲自然地形放松跑。 | ||
第 五 课 时 | 趣味定向 跑。 | 1引导学生了解定向运动的一些知识,明确耐久跑合理控制节奏的重要性,并初步学会使用“地图”。 2.提高学生的有氧耐久跑能力和定向运动技能。 3.激发学生的体育兴趣,培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质,并使其树立安全意识。 | 方向判断, 耐久跑时的 节奏把握, 团队协作能 力,学生体 力分配与克 服“极点”的能力。 | 1.教师语言引导学生思考如何准方向。 2.原地进行跑步时的呼吸节奏练习。 3.学生分成6 ~8组合作练习。 4.引导学生克服“极点”现象。 5.放松与交流。 | ||
第 六 课 时 | 1.绕、跨低障碍 物跑。 2. 300~400米 绕图形跑。 | 1.引导学生积极参加跑的游戏并注意安全。 2.提高学生曲线跑时对身体的控制能力,并提高其跨越能力。 3.引导学生体验耐久跑过程中克服身体疲劳的感受,发展学生的耐力素质。 4.培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的意志品质。 | 控制好步频 与步幅,调整 呼吸节奏。 | 1.进行跑前压腿、高抬腿跑、体前屈等练习。 2.组织30 ~40米绕、跨过4~5个低障碍物的练习。 3.教师带领学生分组进行绕图形跑。 | ||
第 七 课 时 | 考核:50米X8往返跑。 | 1.引导学生积极参与往返跑测试,巩固其动作技术,进一步提高他们变速跑的能力。 2.培养学生勇敢顽强的意志品质及积极向上的精神。 | 跑的节奏控 制,体力分 配合理。 | 1.做好准备活动。 2.教师介绍考核标准与要求。 3.学生分组进行考核测试。 4教师记录学生成绩并及时反馈。 | ||
二、教材分析
曲线跑
本学期的曲线跑学练,是在上学期的学练基础上进一步提高曲线跑能力,改进各种曲线跑的
关键技术
【动作做法和要点】
起动快,用前脚掌着地跑,在变向时稍减速,并且身体内倾,控制身体重心后再次快速起动。曲线变向跑时,应先降低身体重心,控制转弯的速度与身体平衡,变向时先慢后快,控制速度。曲线折返跑要求做到起动快、急停时降低身体重心、侧身转身灵巧、有意加大手臂摆动力度并快速跑出。
【常见错误及纠正方法】
常见错误 | 现象及原因 | 纠正方法 |
身体不协调。 | 1·撞到障碍物,速度过快,身体没有内倾。 2·身体在转弯时未能成功制动,随惯 性继续向前移动,原因是变向时没 有及时减速,导致重心控制不稳。I | 跑步变向时要适当减速,并且身体要内倾,控制重心后快速起动。 曲线跑时体会身体在转弯时的惯性离心力,外侧手臂增大摆幅,身体内倾以克服离心力, 急停时降低重心。 |
节奏慢。 | 1.曲线跑速度慢、节奏慢,摆臂力度不够,没有用前脚掌蹬地,加速减速反应慢。 2.不能做到快速起动、急停,身体重心过高,没有用侧身动作降低重心和 用前脚掌制动。 | 1曲线折返跑要求做到起动快、转身灵巧,多进行5^'10米加速跑与减速的连续变速跑,训练跑的节奏,掌握正确的摆臂动作,练习手臂加大摆动力度的快速跑。 2.多训练侧身制动、转身加速跑,注意急停时降低重心,侧身用前脚掌制动,转身后低头迅速 起动.加大手臂摆动力度。 |
呼吸方法不正确。 | 小学四年级体育教学计划 1.呼吸急促,胸闷、咳嗽,没有了解和掌握合理的呼吸方法。 2.跑步的动作紧张,呼吸与步频节奏不一致。 | 1.教师讲解正确的口鼻同时呼吸的方法,学生则结合平时练习体验2 ^- 3步一呼一吸的方法,并与步频配合。 2.跑步过程中教师须提醒学生运用正确的呼吸方法。 |
往返点浪费 时间。 | 1.制动、转身不及时,身体随着惯性往前跑,在往返点绕圈过大。 2.体力不够.有走的现象。 | 1.教师讲解正确的制动、转身动作方法,在往返点前降低身体重心,身体内倾并转身,转身后迅速加速跑。 2.调整好自己的速度节奏,多做加速跑、减速、冲刺跑等练习。 |
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