一、基本信息
课程名称：短视频创作
英文名称：Short video creation
课程类别：专业教育课程
课程性质：选修课
课程编码：1305000268
学分：3
总学时：48。其中：讲授12学时，实验、上机、实训合计36学时
适用专业：数字媒体艺术
先修课程与知识储备：数字摄影、视听语言等
后继课程：影视广告创意、影视摄像、影视拍摄与合成
二、课程简介
剑侠情缘3好玩吗短视频创作是随着移动终端和网络普及运用而产生的一种互联网传播方式，视频时间长度限定在1分钟内，要求创作的视频能在限定的时间长度内把内容传达清楚，并且能在创作平台收获大流量传播。本课程注重移动端视频的创作，要求学生熟练相关APP软件的运用和媒体平台的操作。
三、教学目标
1. 课程思政教学目标：
要求本课程的教师要有专业化理解，在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的实际案例来启发学生学习的兴趣，构建以生活为基础，以学科知识位支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。
2. 课程教学总目标：
熟练短视频创作方法，拓展学生对互联网经济与本专业相结合的认知，为后续专业课程的开展打好创作基础。
3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系：
强化本专业学生的创作敏感度，提高学生对视频媒体的创作和再加工能力，让学生有对思维进行影像表达的素质。
恐怖片排行榜前十名4. 毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）
表1 毕业要求—课程目标关系表
四、课程内容及学时分配
本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。
表2 课程内容及学时分配
五、教学方法及要求
1. 教学方法：课堂PPT讲授及示范，教师必须有相应的专业创作能力和行业经验，做好教案和相关课程准备工作，在实际教学中除开进行理论讲解，还必须能亲自示范操作，让学生全面掌握本课程的知识点
2. 求本课程的教师要有专业化理解，在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的实际案例来启发学生学习的兴趣，构建以生活位基础，以学科知识位支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。
3. 着重培养学生的专业创作能力、专业敏感力。
六、重点与难点
1. 如何让学生掌握熟悉短视频创作流程
2. 如何让学生了解互联网时代的短视频创作要求
3. 如何培养学生的专业创作能力、专业敏感力，为后续课程做好铺垫
七、学习要求潘阳身高
1. 要求学生在理论上能了解本课程相关知识
2. 熟练操作相关软件进行视频创作，按时按量完成相关创作任务
3. 作品的思想和创意上要有正能量和推广可行性
八、考核内容及考核方式
1. 考核内容及评价依据
本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。
表3 课程目标—考核方式关系表
sunnydays2. 成绩评定三国志9威力加强版
（1）成绩评定标准：短视频创作水平为成绩评定标准
（2）课程目标与评分标准之间的对应关系
表4 课程目标—成绩评定标准关系表
赵传个人资料简介九、课程资源平台
1. 长沙理工大学网络教学平台有相关教案、日历
2. 提供本课程实践教学案例和网络资源
3. 布置学生课程任务
十、教材、主要参考书
1. 教材：《短视频编辑与制作》. 吴航行，李华. 人民邮电出版社，2019.09.01.
2. 主要参考书
[1]《短视频实战一本通》. 秋叶. 人民邮电出版社，2020.7年版.
[2]《手机短视频拍摄与剪辑从入门到精通》. 李宝运. 北京化学工业出版社，2020.2.
[3]《VLOG视频拍摄、剪辑与运营》. vivi的理想生活. 化学工业出版社，2020.1.
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