XX学校新冠病毒疫情疫情防控应急演练方案（四个科目）
为扎实做好学生2022年开学前的疫情防控准备，提升全体师生的防控意识和防控能力，保证开学后良好的教育教学秩序，根据上级防控要求，特拟定本演练方案。
一、工作目标与原则
以构建学校预防为主、防治结合的防控新型冠状病毒感染肺炎工作管理和应急处理机制，全面落实传染病“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早”的工作要求，切实保障师生身体健康和生命安全。
二、组织机构及职责
防控新型冠状病毒感染肺炎工作演练现场指挥部
演练指挥部
总指挥：
副总指挥：
成  员： 
学生管理组：
组长：
负责提醒学生带好口罩，指导学生有序进校，按照地表间隔一米有序排队；负责校园及教学楼学生活动秩序。
健康检测组：
组长：
负责在体温监测点查看学生健康卡，测量体温。
健康信息组：
组长：
负责查验学生健康卡并提醒学生在体温检测后，用免洗洗手液或用湿巾擦拭手部。
临时观察室：
组长：
负责体温异常学生的隔离，记录学生各项信息，向分管副校长汇报情况，组织人员对通道消毒等。
值日干部：
负责突发事件的临时处理，配合体温复测组等各点位联动，统筹现场调度。
安全保卫组：
组 长：
点 位：
转诊组：疫情结束需4个条件
职 责：在校门口两侧，加强周边交通安全管理；在入学通道外维持秩序，适时引流，控制好
人流速度；配合体温复测组转移异常学生到临时观察室。
三、演练时间：2022年3月25日
四、参演人员：学校干部、班主任、校医、部分教师、安保队员、食堂工作人员、后勤工作人员。
五、演练内容
科目一：学生入校测温
负责人：
1.物资准备：学校东门口设三个入校通道，用隔离柱分隔开；每条通道安放一张桌子，配备一把额温；准备消毒查杀和体温测量器材，准备口罩、防护服等防控物资。
2.检查方式：用额温测量所有入校学生的体温。
3.人员配备：每处通道安排1人，负责测温。
4.应急处置场景及流程
1）场景一：某名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3℃。
2）处置流程：
（1）检查值班干部：第一时间带领学生到留观室。
（2）临时观察室由校医负责：①并做好温度测量记录。②向学生详细了解有无到过疫区、有无出市旅居史、有无接触新冠肺炎患者或疑似患者；有无接触入境人员。近期密切接触人员情况、上学在校活动路线，并电话向分管领导汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。③通知班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。④学生接走后，组织人员对临时隔离观察场所进行全面消毒。
（3）班主任：①接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生；②了解发热学生前一天的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。
（4）分管领导：接到校医报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况，并叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。
（5）学校主要负责人：接到分管领导汇报后，作出具体指示。在确认学生有疫区旅居史或与新冠肺炎患者、疑似病例有接触史等，立即上报上级教育行政部门分管领导，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。
科目二：课堂授课中身体异常学生应急处置
某班级正在上语文课。王老师在讲课过程中注意到，张伟（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。王老师暂停了课堂教学，经过询问得知，张伟同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。
处置流程：
（1）语文教师王老师：①第一时间将情况告知校医和班主任，并确认张伟戴好口罩；②做好教室通风、维护课堂秩序等工作。
（2）校医：①接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、面罩、口罩、手套等），把张伟及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，并做好相关记录；②通知班主任联系家长，带张伟到指定医院发热门诊就诊；③向张明详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报；④学生接走
后，组织人员对留观室进行全面消毒；
（3）班主任：①在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医进行有效隔离；②接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具；③向其他学生了解张伟在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；④密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行处理；⑤持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症；