滴滴甘露滋润学生的心田
鹿泉市    大河镇    曲寨小学    贾绿竹
苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”鲁迅先生也曾说过：“教育植根于爱。”教师的爱，在教育教学中的作用不言而喻，正想巴特尔美妙的描述：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。”可以说，爱是教育的灵魂。用爱去浇灌学生的心田，让孩子在爱的阳光下健康快乐成长。
爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。
我清楚地记得我们有这样一位学生：杨园是一个活泼可爱的女孩，平时总能看到她天真快乐的笑容。可是还没等她长大，她的妈妈身患疾病去世了，她变成了一个没妈的孩子，在她的眼神里总能看到一丝的孤独。一天上午，一位年轻的女人来学校我，见了面，他做了自我介绍，并说明来意，听了之后，从我心里替她高兴，因为她有了一位很关心她的妈妈。一段时间过后，
杨园的个人卫生明显下降，脸脏脏的，衣服也不换。因此，我把他叫到了办公室，园园告诉我，妈妈怀孕了，每天不管我们。这时候，我和蔼地对她说：“园园，你已经九岁了，能干一些力所能及的事了，比如，自己洗头，洗衣服。。。，不能总依靠妈妈，我们也要学会为别人着想，妈妈现在是特殊时期，你应该帮妈妈分担家务。”园园听了，诚恳的点了点头。又过了几个月，园园连续好几天迟到，我很生气，把她叫到办公室，严厉的说：“怎么回事，每天来得这么晚？”他听了我的训斥，哭着说：“我也不想迟到，可是妈妈每天让吃了饭给她看孩子，等他吃了饭我才能去上学。”听她说完以后，我心里内疚极了，觉得自己办事太鲁莽了。之后，我连忙对她说：“老师错怪你了，你遇到困难应该让老师和你一块解决呀!像这件事，你就可以告诉老师，老师可以你妈妈谈谈，早上做饭早一些，以免影响你的上学。冬天到了，天气变冷了，同学们的脸上都光滑红润，只有她的脸那么粗糙。我把她叫到了办公室，问她：“脸上怎么不擦油？“园园不好意思地说：“我家的擦脸油用完了，妈妈不给我买。”第二天早上，我送给了她一瓶，并嘱咐她，把它放在学校里，家里没有了，就用学校里的这瓶，用完了老师再给你买。他接过擦脸油，眼里充满了泪花，激动地对我说：“老师，我真想叫你一声：“老师妈妈！”听她的话，我心里波涛澎湃，激动万分，想想自己，也没有为她做些什么，孩子竟如此感激自己。在以后的日子，我应该给她更多的关爱，这样老师“妈妈”做得才称职。
在以后的日子里，他特别听我的话，学习进步了很多，有了什么不高兴的事就去我聊天。我从她的脸上发现她又到回了以前的快乐。由此可见，爱在具体的实施中，就是要了解、关心学生。要想师生心灵相通，班主任就要做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。反之，如果他们感到你没有爱生之心，他们就在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们都不会接受。作为班主任要具有爱心，是取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
对于一个教师来说，做到爱学生并不难，难得是怎样去爱。赞可夫说过：“不能把儿童的爱，仅仅设想为慈祥的、关注的态度对待他们。”理智的爱应该是深刻的，不仅关注其表面行为，更关注学生的内心所想；不仅关注学生的今天，更关注他们的明天。
我们班杨梦被同学们诊断为“智力低下”的孩子，平时上课，他总顾着玩，不管怎么教育也不见起，时间长了，班上的活动，也渐渐习惯性的忽略了。那一次语文课，中间有个环节是指导学生做《拍手谣》。我们班是25个学生，除了他正好一对一，我让学生们各各的伙伴，大家一边拍手一边唱，笑声充满了整个教室，忽然，我发现杨梦也在拍着手唱歌，我顿
甘露露个人资料时认识到自己太残忍了。“智力低下”又如何？这不是他的错，他只是个孩子，他也有享受生活，享受快乐的权利，那一刻，我觉悟了，他的内心和其他孩子一样，渴望被爱，渴望与大家沟通，想到这，我赶紧走到他身边，伸出手说：“来老师和你一组，一块拍。”他不好意思的把手伸进抽屉里，脸红了，这时我微笑着，鼓励说：“来，杨梦，你一定行，老师和你拍。”杨梦慢慢地伸出手，我和他拍着手，在我们掌声和掌声相连的瞬间，周围响着掌声，在热烈的掌声里，他的眼里闪着一道奇异的光彩，那一脸灿烂的笑，动人心魄。自从这件事以后，他努力的在改变自己，学习、纪律都有了明显的进步。
总之，教师要适时把握爱的火候和情感教育的时机，以实际需要为依据，与学生的心理形成共鸣，教师的爱是一种特殊工具，注重它是为了一个更深层次的目的-----激发学生在思想感情产生的共鸣，激励学生奋发向上。作为教师，尤其是班主任，有责任，有义务加强自己的情感修养李秋实情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。，这样我们就能用滴滴甘露滋润学生的心田，使学生健康、快乐成长。