如何申请全国城市雕塑设计资格证书（大全5篇）
第一篇：如何申请全国城市雕塑设计资格证书
如何申请全国城市雕塑设计资格证书
凡具有以下6个条件之一者，即可向市城雕办公室提出申请： 1．中国美术家协会会员中的雕塑专业会员；
2．高等美术院校雕塑系毕业、从事雕塑创作，已获得讲师以上职称，或同等学历，现任高等美术院校雕塑系讲师以上职称的雕塑家；
3．市级以上的雕塑专业单位中，取得助理研究员，或雕塑师、三级美术师以上职称的雕塑家；
4．高等美术院校雕塑系毕业，从事雕塑工作两年以上，对城市雕塑创作、设计有一定实践经验的雕塑工作者；
5．曾在高等美术院校雕塑系学习大型雕塑的进修生，参加城市雕塑工作五年以上，有一定实
践经验的雕塑工作者（进修前曾在高等美术院校美术系毕业，则对城市雕塑工作实践的时间要求可减为三年）；
6．中等美术学校毕业或自学成才，从事城市雕塑工作五年以上，成绩显著，经考核，确有实践经验和独立工作能力的雕塑工作者。
须报送的有关材料：
1．两名持有资格证书的雕塑家的推荐函，负责推荐的雕塑家应作出对申请者有关城市雕塑的业务能力和实践经验的书面推荐；
2．个人简历、学历证明、作品参展入选、获奖证书等复印件或相关学术论文； 3．五件以上作品照片；
4．两张二寸本人脱帽登记照片。
直接拨打城雕办的电话************* 咨询
园林绿化三级资质如何申请？
园林绿化资质分为一级，二级，三级。园林绿化三级资质申请：
1、公司需注册资本200万。教师资格证报名条件有哪些
2、公司人员需要上社保。
3、公司需要20名人员以上。
4、公司需要具有资质的中级工程师，助理工程师，高级工程师，技工等。
园林绿化三级资质经营范围包括：
1、综合公园、社区公园、专类公园、带状公园等各类公园，生产绿地、防护绿地、附属绿地等各类绿地。
2、可承揽园林绿化工程中的整地、栽植及小品、花坛、园路、水系、喷泉、、雕塑、广场铺装、驳岸、单跨10米以下的园林景观人行桥梁、码头以及园林设施、设备安装项目等。
3、可承揽各种规模以及类型的园林绿化养护管理工程。
4、可从事园林绿化苗木、花卉、草坪的培育、生产和经营。二级资质
（）资质标准
1、注册资金且实收资本
少于1000万元；企业固定资产净值500万元
资格独立专业
；企业园林绿化工程产值近三每都2000万元2、5经营经历获三级资质
3具企业园林绿化施工企业
3、近3独立承担化综合性工程
4、企业经理具
5事园林绿化经营管理工作
资历或具园林绿化专
总计师具
少于5工程造价400万元
已验收合格园林绿业级技术职称企业总工程师具级计师职称总经济师具
园林绿化专业高级技术职称级
经济类专业技术职称
5、园林绿化专业员少于20员少于1少于1具级
及工程、管理、经济等相关专业类专职管理技术员
职称
员
少于1
2其园林专业高级职称建筑、给排水、电气工程师各园林专业级职称员少于
5专业技术工
少于206、企业级包括绿化工、花卉工、瓦工（或泥工）、少于6
其高级绿化工/木工、电工等相关工种企业高级专业技术工或高级花卉工总数少于
3（二）经营范围
1、承揽工程造价1200万元专类公园、带状公园等各类公园
2、承揽园林绿化工程
园林绿化工程包括：综合公园、社区公园、产绿、防护绿、附属绿等各类绿
单
整、栽植及园林绿化项目配套200平米层建筑（工具间、茶室、卫设施等）、雕塑、广场铺装、驳岸、单跨10米
品、花坛、园路、水系、喷泉、假山、园林景观行桥梁、码
及园林设施、设备安装项目等
3、承揽各种规模及类型园林绿化养护管理工程
4、事园林绿化苗木、花卉、盆景、草坪培育、产
经营
园林绿化技术咨询信息服务
第二篇：城市雕塑教学设计
城市雕塑
2课时
一、教学目标：
1.初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。
2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受，同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
二、教学过程(第1课时)：
1、导入新课
同学们你们见过，思想者的雕塑吗？这是罗丹的雕塑作品。请举例说说在我们的生活周围哪里存在着雕塑？以及它在环境中所起的作用？
城市雕塑无论如何都是一门纯观赏性的艺术，往往是先通过形体给人以直观的美的享受。当从远处看一尊广场或街头雕塑时，首先接触的是它那并不清晰的“影象”，也就是它那外在的形体。这一“影象”给人的感觉，或是宏伟崇高、或是宁静沉重、或是升腾飞跃，都是非常之美的。
2、新课
（一）城市雕塑的概念：是现代城市公共空间的三维造型艺术品。设置在公共环境中赋予人
们感受和联想的室外雕塑。它是城市形象的一个代表，一面镜子，已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。城市雕塑是一门有“加”有“减”的艺术，从功能上讲，它反映社会生活，表达社会的审美理想，也是表达雕塑家本人思想感情的三维实体的造型艺术。
城市雕塑的环境设计心理；
（1）、城市雕塑可以具有形态的诱惑性。
（2）、城市雕塑中的趣味性。
（3）、城市应让人们产生愉悦。
（4）、城市雕塑中的神秘感。
（5）、城市雕塑应具有独特的魅力。
（6）、城市雕塑还可以有美中不足之美。
3、引导欣赏，加强体验。
（1）结合课本的范例，让学生欣赏国内外经典城雕作品，分析教材中提出的问题：为什么这个雕塑作品富有亲和力？哪些雕塑作品是象征性的，哪些是追求和环境相协调或具有互补性质的？雕塑设计和建筑的关系是截然的吗？
（2）通过实例来分析艺术设计规律，说明艺术设计不能脱离生活这条原则，在欣赏过程中提高学生的艺术鉴赏力。
4、表达感受，层层深入。
（1）教师出示图片资料，请学生表达自己的看法。（2）教师补充分析，让学生进一步掌握综合评价的方法。城市雕塑的表现主要让人们在动态的时间和空间里感受到艺术的风采。它以醒目的彩、宽大的尺寸和体量占据空间，形成环境特有的风貌，它是一门纯观赏性的艺术，通过形体给人一直观的没的享受。
第2课时
一、对上节课学的知识进行简单回顾
二、介绍下雕塑的制作流程：[1]、制作小模型；[2]、放大泥塑；[3]、翻模；[4]、制作出成品；[5]、安装。
三、布置作业，学会评述。
（1）教师出示图片，要求学生利用新学的有关城市雕塑的知识，结合自己审美观，进行综合评述。