三年级语文下册期末测试卷带答案【完美版】
班级:    姓名:    满分:100分  考试时间:90分钟
题序
总分
得分
小学三年级语文下册期末试卷
一、 读拼音,写词语
kūn  chóng    fán  shì      jù  lí      xiā  huà      sī  chóu
       
xíng  tài      jì    lù      yì  chù    yá  chóng    qīng  tíng
       
二、 辨字组词。
胆(_______) 理(_______) 骂(_______) 倍(_______)虽(_______)
担(_______) 埋(_______) 哭(_______) 陪(_______)强(_______)
付(_______) 鬼(_______) 表(_______) 件(_______)夺(_______)
村(_______) 兔(_______) 差(_______) 牛(_______)奇(_______)
三、 读古诗,猜节日,连一连。   
去年元夜时,花市灯如昼。                          中秋节
天阶夜凉如水,我看牵牛织女星。                  元宵节
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。                  端午节
不效艾符趋习俗,但祈浦酒话升平。                  七夕节
四、 把下列词语补充完整。
(______)华(______)实            层(______)尽(______)
金(______)飘(______)            一(______)正(______)
(______)高(______)淡            (_______)(_______)习习 
五、 我会选择正确的词语写在括号里。
傲慢            骄傲
(1)令妈妈(________)的是,小红每年都被评为学校的“三好学生”。
(2)“谁让你碰我的玩具?走开!”小齐(________)地说。
痛快            痛苦
(3)伤员在病床上(________)地呻吟着。
(4)今天,爸爸带小亮去游乐场玩了一整天,小亮玩得很(________)。
六、 我能按要求改写句子
1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
_____________________________________
2.修改下面的句子。
(1)妈妈送了我漂亮的一个文具盒。
________________________________
(2)我估计他这道题一定做错了。
________________________________
3.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。(用加点词语仿写句子)
_____________________________________________
4.马儿跑得越快,离楚国不是越远了吗?(改为陈述句)
_____________________________________
七、 根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》是一组儿童诗,作者选取了儿童在____________、____________、______________这三个生活中的镜头,表现了孩子们__________________。
2.垂柳把______当作梳妆的镜子,山溪像______________。人影给溪水__________,钓竿上________一只红蜻蜓。忽然_______________,草地上蹦跳着________________。
3.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是_____,“害人精”指的是____________。文章讲述了“我”在表弟________的央求下为他剃头的趣事,展现了童年生活的纯真与趣味。
4.《肥皂泡》的作者是_____,作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代____________的经历,表达了作者对童年生活的________。
5.《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候因答应______________,而放弃与家人外出,独自留在家里等候的故事,赞扬了宋庆龄____________的可贵品质。
八、 阅读下文,回答问题。 
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快  轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣  陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
1.选择短文中括号里恰当的词语。 
搞不(清晰  清楚)  (轻快  轻松)的口哨  (伴侣  陪伴)老爷
2.读短文中画横线的句子,完成下面各题。 
这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:也许是________。
3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(    )
A.老奶奶喜欢听它们的歌
B.老奶奶懂得欣赏它们   
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
4.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
                                               
九、 习作与表达。
森林  啄木鸟  小松鼠  小猴子  老虎
看到上面这些词语,你的脑海里浮现了怎样的画面?你想到了什么样的故事?可以从上面任选几个词语,发挥想象,写一个童话故事。注意写好题目,做到想象合理、句子通顺、恰当运用标点符号。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________