三年级下学期语文期末考试卷（含答案）
一、填空题
1．（8分）看拼音写词语
zī shì | huó pō | xiāng tì | bìng lùn |
biàn rèn | chèn shān | 1ì shǐ | jì xù |
2．下列词语中，没有错别字一项是（ ）
A．扑腾 胞胀 推测 形状
B．威武 分裂 欧洲 模型
C．流滴 思绪 干躁 吹拂
D．莫非 池塘 钩竿 娇嫩
3．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的一项是（ ）
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
4．下面的句子表述有错误的是（ ）
A．有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
B．劝告别人要注意说话的语气，不要用指责的口吻。
C．“杆”字在“木杆旗杆”这几个词中读gān，“标杆，笔杆”中读gǎn
D．“爷爷退休以后过着悠闲的生活。”这里的“悠闲”跟“忙碌”意思相反。
5．下面哪则寓言故事告诉我们“不应该一味地模仿别人”的道理？（ ）
A．滥竽充数 B．杞人忧天 C．邯郸学步 D．杯弓蛇影
6．下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？（ ）
A．《忆江南》 B．《江南春》
C．《九月九日忆山东兄弟》 D．《惠崇春江晚景》
7．句子训练。小学三年级语文下册期末试卷
（1）铜钟挂在树干上，（扩句，至少两处）
（2）你用心去听，你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）
（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）
（4）根据“花”的不同意思造句，分别写在相应的横线上。
①表示植物：
②表示使用：
8．日积月累。
（1）我忽然觉得 ，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。（选自《荷花》）
（2）泥融飞燕子， 。
（3） ，山寺桃花始盛开。
（4）见善则迁， 。
（5）通过学习，我们知道了东汉的 发明造纸术，设计并修建赵州桥的是 ，画《清明上河图》的是 。
（6）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“ ？ ”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“ ， 。”除此之外，我知道的传统节日还有 ，节日习俗有 。
二、阅读理解
9．课内阅读
ㅤㅤ宋（shòng sòng ） 人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì shí）其 耒而守株，冀复得免。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）这篇寓言故事的名字是 。
（2）用“√”画出加点字的正确读音
（3）选择题。
①“因释其耒而守株”中“因”的意思是
A.因为
B.于是
C.原因
②“冀复得兔”中“冀”的意思是
A.希望
B.北面
C.河北省的简称
（4）读读这则寓言故事，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话？
（5）如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？
10．课外阅读
蚂蚁和蜜蜂
ㅤㅤ人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的勤勤恳恳。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
ㅤㅤ蚂蚁很不服气，心想：蜂一早工作，我们也一早就工作；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，不是太偏心了吗？想来想去，蚂蚁想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就气呼呼地问：“喂，小蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？
ㅤㅤ“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
ㅤㅤ“那人们为什么只夸奖你们，不称赞我们呢？”
ㅤㅤ小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为 ，我们的勤劳却是为了 。”
ㅤㅤ蚂蚁听了，心服口服，从此不再妒忌蜜蜂了。
（1）仿写词语。
勤勤恳恳（AABB式）
气呼呼（ABB式）
（2）读短文，联系上下文，在横线上填上适当的内容。
（3）填空：
蚂蚁想不通的是 ，从中看出 ，小蚂蚁听了蜜蜂的话，心服口服是因为 。
（4）人们只夸奖蜜蜂，不称赞蚂蚁，是不是太偏心了呢？为什么？
（5）这个故事主要告诉们什么道理呢？
①人们喜爱蜜蜂。
②真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。
③蚂蚁的勤劳是为自己，因为付出了劳动，也是勤劳的表现。
三、习作展示
11．习作
ㅤㅤ请根据下面的要求，任选一题完成习作，题目占1分，要求字迹工整，语句通顺，不少于350字。
ㅤㅤ题目： 的我
ㅤㅤ要求：把题目补充完整，用上表示人物特点的词语，如爱动脑筋的我、俄强的我、爱看课外书的我并能通过一两件具体的事介绍自己的特点。
12．ㅤㅤ猴子皮皮呆在动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，时常道到妈妈的责备。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物管理员不注意，皮皮从没有关上的铁门里悄悄溜了出来……
ㅤㅤ提示：猴子高开了妈妈，离开了动物园，真的自由了吗？在外面的它会有什么样的道通
呢？请根据开头的提示，发挥想象续写猴子皮皮的故事，题目自拟。
参考答案
一、填空题
1．（8分）看拼音写词语
zī shì 姿势 | huó pō 活泼 | xiāng tì bìng lùn 相提并论 | |
biàn rèn 辨认 | chèn shān 衬衫 | 1ì shǐ 历史 | jì xù 继续 |
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
姿势 活泼 相提并论
辨认 衬衫 历史 继续
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
2．下列词语中，没有错别字一项是（ ）
A．扑腾 胞胀 推测 形状
B．威武 分裂 欧洲 模型
C．流滴 思绪 干躁 吹拂
D．莫非 池塘 钩竿 娇嫩
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，饱胀：饱满鼓胀。故“胞胀”错误。
B．正确。
C．有误，干燥：水分少。故“干躁”错误。
D．有误，钓竿：钓鱼或水中其他动物用的竿子，一端系线，线端有钩。故“钩竿”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地到与之匹配的形态。
3．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的一项是（ ）
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】例句中把“荷叶”比作“大圆盘”，运用了比喻的修辞手法。
A、C、D都运用了比喻的修辞手法。
B.把“笋芽儿”当人来写，运用了拟人的修辞手法。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
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